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文档简介

六年级下册生字表教学设计一、教学内容：人民教育出版社语文六年级下册生字表二、学习目标1巩固学习“挪、蒸、秧”等80个生字，要求会读、会姿势正确地书写、会理解生字表中80个生字。2能够适应实际生活需要，运用本册生字组词、成句，提高生字的理解运用能力。3通过生字学习，进一步培训学生自主学习的认真态度和合作学习的质疑精神。三、学习难点：生字的运用四、教学过程（一）导入新课，明确目标同学们，今天我们总结学习六年级下册中我们要掌握的生字。打开课本173页生字表，看这节课我们的学习目标。教师投影出示学习目标，生默读30秒钟。（二）明确要求，自主学习教师提出明确要求学生利用10分钟时间，自主学习生字表，完成下列问题:1默读生字表，借助字典，读准字音，在自己读音不准的字上注音。2识记生字表中字形，练习自己不会写的字，圈出自己易错的字，在对应行前边（或后边）带田字格写出来。3借助字典，在不理解的字下面注释字的意思。（投影展示要求）4自测自查（三）明确要求，小组合作学习利用10分钟的时间，组内互查。1对子组互查（1）对子组同学互相设计题目：5个读音、5个生字书写、5个字义的检查题目。（2）两人完成后交换评价。（3）评价后对子组向组长汇报错误，查漏补缺。2组内互查（1）组内学习组内互助，共同学习对子组互查过程中音形义错误生字，组长拟定5个读音、5个生字书写、5个字义的检查题目。组内评价后，查漏补缺，互帮互学。（四）明确要求，小组展示学习10分钟的时间，小组展示学习。1小组成员人人拟定2个读音、2个生字书写、2个字义的检查题目。2小组间同号成员交换评价。3小组总结计分，互帮互学4组间相互提问检测，记录小组得分5展示学习小结（五）当堂检测教师用5分钟时间，对照学习目标进行当堂检测。投影出示1认真读拼音，你一定能把词语写正确、写规范。 nu bin qn xi n （ ）移 （ ） 炮 围（ ） 生 （ ） （ ）时针2“蒸”字按音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画；“蒸”字第六笔笔画是（ ）。3联系生活，谈谈“秧”字，组个词，说说这个词的意思。 完成后，组间互评。（六）查漏补缺，课
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