语文人教版四年级下册望洞 庭

基础教育课程改革实验学科教案 试用 教学 内容 1 古诗词三首古诗词三首 望洞庭 望洞庭 备课 时间 2011 年 2 月 教学 目标 体现知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 知识与技能 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 过程与方法 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 3 情感态价值观 能解释诗句中带点词和诗句的意思 并能写出本诗所描绘的景色 受到美的熏 陶 教学重 点 目标 1 2学习 难点 目标 3 4 教学准 备 教学挂图 生字卡片 时间教 学 过 程设计意图 一 导入揭题 1 同学们 我们伟大的祖国山河秀丽 风景如画 今天 想带大家 去洞庭湖走一走 领略一下洞庭的美景 有谁知道洞庭湖的 2 结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的 3 师送一组词 卡片出示 波光粼粼 银光闪闪 水平如镜 水天 一色 迷迷蒙蒙 朦朦胧胧 宁静和谐 4 引出课题 师 洞庭湖的景象非常迷人 从古至今有无数文人墨客被它吸引 写 下了许多描写洞庭的美诗佳句 在一千三百多年前 唐朝有位大诗人刘禹 锡来到了洞庭湖附近 看到了这样一幅美景 不禁诗兴大发 写下了一首 千古传颂的佳作 听 他正在吟诵呢 二 精读会意 1 自读全诗 明要求 读准字音 读不准的生字看生字表 读通诗句 2 检查自学效果 正音 洞 d ng 潭 t n 螺 lu 磨 m 3 再读 边读边思考 你读懂了哪些字或那些词 来说一说 一 教学 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 生 我理解了 湖光秋月两相和 多媒体出示 相 相互 和 和谐 协调 湖光 湖水的光 秋月 可以看出时间是秋天的晚上 师 你理解得真不错 师 谁能美美地把这两句诗读好 给生配乐 湖光 秋月 两相和 潭面 无风 镜未磨 二 教学 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 多媒体出示 生 遥望 远望 师 点题 可以看出诗人离洞庭湖有一段距离 所以诗的题目是 望 洞庭 生 山水色 山就是指君山 这句诗的意思是远远望去 洞庭湖和君 交流相关资 料 课前积 累描写湖水 的词语 自 然引出课题 激发学习兴 趣 充分利用多 媒体让学生 入情入景体 会洞庭湖的 夜景平静 朦胧 理解 诗句意思 感悟作者巧 妙运用比喻 的绝妙 引导学生理 解后两句诗 中重点字词 的意思 借 助多媒体及 实物体会作 者把洞庭湖 比作白银盘 山的颜色 就像 白银盘里一青螺 师 出示实物 白银盘和一个青螺 你看到了什么 请生读好这两句诗 遥望 洞庭 山水色 白银 盘里 一青螺 师 这首诗意境很美 谁能美美地把它吟诵并背诵 师 闭上眼睛 听配乐朗诵 你能想象出这样的景色吗 用上一两个 形容词来说一说 生 秋天的一个夜晚 我和刘禹锡登山岳阳楼 遥望洞庭湖 银色的 月光洒在水平如镜的湖面上 月光如水水如天 朦胧中那君山就象是白银 盘里的一个青螺 十分惹人喜爱 在这个宁静和谐的夜晚 我和刘禹锡依 依话别 三 总结 同学们 洞庭湖是我国的名胜 观光旅游的人很多 你 们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖 玩一玩君山 登一登岳阳楼 好好地领略一下祖国的锦绣风光 四 作业 1 用钢笔描红 2 想象 望洞庭 所描绘的景色 用几句话写下来 评析 一 注重迁移 积累 感悟 习惯情趣 活用了于永正的五重教学法 用儿童化的语言让孩子们从读中发现问 题 产生美感 产生乐学感 二 口头为语 书面为文 写不止半壁江山 两根柱子一条龙之说 提升了习作的地位 使之更科学合理化 在课堂上强调课文对生活的热爱 和练说练笔的积极性 将课后的习题设置成 岳阳楼上望洞庭 的情境练 说 有的学生进入了角色 在与刘禹锡的朋友话别 有的利用了搜集的资 料介绍了 题君山 的诗文和 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的名 言 把对景色的描摩 诗意的外化活用纠个性的表达中 不正是语文素养 的提高吗 而课首的成语系列也自然的水到渠成 学以致用 把君山比作 青螺 使月 夜下的洞庭 山水变成了 精美绝伦的 工艺品