模拟浙江杭州二中高三级联考一语文4

学年浙江省杭州二中高三年级联考（一）语文试题4参考答案（一）1A（B项“滂”读（png） “屈意逢迎”应改为“曲意逢迎”；C项“泥古”中“泥”应读n “越俎代庖”中“俎”应读z；D项中“粘贴”的“粘”应读zhn “以警效尤”应为“以儆效尤”。）2C （惘然：形容失意的样子。枉然：徒然、自费。审查：仔细检查和核对，侧重于检查和核对计划、提案、著作、个人资历等是否正确妥当。审察：详细周密地验看检查，侧重于考察、观察，多用于环境、机构、技能等。切实：实实在在。确实：真实可靠；对客观情况的真实性表示肯定。）3A （因势利导：根据事物本身的规律或发展趋势，把它导向有利的方面。B、望尘莫及：望见前面的人马驰进中扬起的尘土却追赶不上，比喻落后很远。可改为望洋兴叹（自己力量或条件达不到而感到无可奈何）。C、昭然若揭：昭然，很明显；揭：高举。本义是说像高举着太阳、月亮那样清楚、明显，后用来形容事情的真相暴露无遗，常用来形容坏事被揭露。D、改头换面：换一副面孔，比喻形式变了而内容不变，含贬义，不能用在积极方面。）4D （A、搭配不当，成绩取得好成绩，应改为“新兵、老兵练习射击均取得及格率、总评优秀的好成绩。”B、缺谓语，“图片”后加“编成的”。C、歧义，改为“工人免费为群众修自行车，医生免费为群众检查身体。”）5C （A、本句是陈述句，“说了声”与“王大爷再见”之间没有停顿，冒号多余，“再见”后的叹号也应删去。B、句中各并列成分之间没有逗号，分号应改为逗号。D、“至于谁来当我们出版社的总编辑”只是全句的话题，问号应改为逗号。）6D （A、罗密欧与朱丽叶改奥赛罗。B、“福楼拜”应改为“都德”。C、应该是首联、颔联、颈联、和尾联 ）（二）7C （“直觉就会戏剧性地突然到来”中“就”字太绝对，应改为“常常”。）8C （因果倒置。原文为“产生于不自觉思考时的新设想，往往会带来某种情感反应：感到高兴，或许有点兴奋。”）9A （B原文为“密切注意出现在思想的支流和回浪中而不是主流中的有价值的设想”，并不是说所有设想都是有价值的。C原文为“据说，有些人在直觉出现以前有某种预感”。D原文中说“爱因斯坦说他有关时间和空间的深奥概括是在病床上想到的；魏格纳也是在病榻上观察地图才产生板快构造说的灵感的”）B （A原文是说应该花大力气去捕捉直觉，“都”字也太绝对。C原文是说“悠闲或从事轻松的活动对产生直觉是很有好处的”，并不是说此时直觉一定会出现。D说得太绝对。）（三）D （谢：谢罪。）C （用于主谓之间，取消句子独立性 A 转折连词，可是承接连词，B 连词，表承接 介词，因为 D 转折连词，然而 指示代词，这样） B 、B（应为“运用反复修辞方法，形象地表现出行动者对承受者的漠视、忘恩、负义、背叛等复杂态度”）四、翻译（8分）（1）老人请他进屋坐，（才）知道他是从县城参加童子试（考秀才）后回家。（2分）（2）等到当上官，（就）因为贪污受贿不遵守法令被罢官：这就是把学问看作是芋头啊。（3分）（3）特别奇怪的是老人虽然有点文化，又怎么长于说理如此呢？难道他果然是懂得道的人啊，或许是传闻失实？（3分）文言文译文参考：芋头老人，是慈水祝渡人。儿子做佣工外出了，独自和老太太住在渡口。一天，有个书生在（他家）屋檐下避雨，衣服、衣袖都湿了（显得）很单薄，身影于是就看上去很消瘦。老人请他进屋坐，（才）知道他是从县城参加童子试（考秀才）后回家。老人略微有点文化，和他聊了很久，让老太太煮芋头给他吃。吃完了一钵，再来一钵又吃完了，（他的）肚子因此饱了。笑道：“日后不会忘记老人家的芋头的。”雨停了，告别离去。 十多年后，（那）书生当了丞相，偶然让厨师做芋头来吃，（尝了尝）停下筷子叹气说道：“怎么原来祝渡的老人家的芋头就又香又甜呢！”让人寻访那对老夫妇，（并）用车接他们来家。地方的文、武官员听说了（这件事），认为老人和丞相有旧交，（便）邀请相见送上重礼亲密交往，（老人的）儿子便不再做佣工了。 来到京城，丞相问候他们说：“不忘原来给芋头的人，今天仍要麻烦你家老太太再煮芋头啊。”后来老太太煮了芋头给他吃，丞相还是尝了尝停下筷子说：“怎么原来的芋头就又香又甜呢！”老人说：“芋头还是芋头，而原来又香又甜的原因，不是烹饪方法有差别，是时间、地位改变了人啊。丞相大人当年从县城走几十里路，被雨所困，饥不择食啊。如今堂上有精致的珍馐（美味），朝上（皇帝）赐予美食，排摆宴席列放大鼎，那里还会有这芋头甜味的感觉呢？本人还是喜欢丞相能保持尝芋头香甜的感觉。我很老了，见闻实在很多。村南有一对贫穷相守的夫妇，纺织（粗布为衣）汲井水舂米（为食），辛勤劳苦地帮助（丈夫）读书，（丈夫）所幸成就功名，便宠幸妾小，抛弃他的（原配）夫人，（原配夫人）以至于郁闷死去：这就是把这妇人看作了芋头啊。城东有甲乙俩同学，共用一个砚台、一盏灯、一扇窗户、一张床，早晨起床分不清彼此的衣服和鞋子。乙先中了举人，登上了做官的路，听说甲（生活）落魄，讥笑他并不管他，交往因此断绝：这就是把这（落魄的）学友看作了芋头啊。还听说谁家的孩子，读书的时候，说到他日（如果）得志，（必定）廉洁正直如古代某某，忠孝如古代某某，等到当上官，（就）因为贪污受贿不遵守法令被罢官：这就是把这学问看作了芋头啊。这还可以说得过去啊。我有个西边的邻居，听他的老师给弟子们讲前代的事，有将、相，有高官，有省官，有县官，（官印上）系的有的是黄有的是紫色丝绦，有的掀起车轿帷幔以示开明，（可）一旦国中动乱，外敌乘机侵诬，就赶忙屈膝叩首迎接，惟恐落在谁的后面，竟然将祖宗的宗庙、国家社稷、身家性命、民族气节，没有不等同于（这）芋头的啊。然而，世上因为今天而忘记昨天的事，难道就只有这一筷子之间吗？” 老人话还没说完，丞相肃然谢罪道：“老人您是懂得道的人啊。”给了丰厚的礼物送他回家。于是老人的名声远扬。 赞曰：“老人能在无意的攀谈之中和丞相结缘，奇啊！不知丞相为人如何，能否无愧于老人的话吗？然而就他不忘一份芋头的恩情，本来就比那些老人说的看上去如芋头的故事中的人们好。特别奇怪的是老人虽然有点文化，又怎么长于说理如此呢？难道他果然是懂得道的人啊，或许是传闻失实？啊！天下有官员学者无法说得出来的见解山野村夫能够说出来的事，往往是存在的啊” （1）本曲写雪晴后到孤山踏雪寻梅，对酒看花，表现他不同流俗的冰雪怀抱和审美情趣，表达他对高洁品格的景仰与追求。（2分）（2）陶醉于大自然的美景与探梅的雅兴，觉得此景远非画笔所能形容，因此笑王维当初为何未悟此理，而去作什么“雪中骑驴图”；其实并非笑王维举措失当，而是以此反衬湖山美景和踏雪寻梅之雅趣难以形容。（4分）（3分）（1）昨夜西风凋碧树 独上高楼望尽天涯路 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处（2）自强不息，厚德载物酾酒临江，横槊赋诗；亦使后人而复哀后人也。（五）（4分）（1）皮彻看到那个年轻的女速记员和他的老板麦克斯韦尔一起匆匆进来；她不像往常那样，径直走进她办公桌所在的套间里去，却有点踌躇不决地逗留在外面的办公室里。 （2）暗示女主人公和他的老板麦克斯韦尔昨晚在小教堂里举行过了婚礼；为结尾处情节的出乎意料伏笔。（4分）不是。麦克斯韦尔不会想到继续留莱斯利在身边工作，既可以省开支，又可以抽空看到她。而是生意和买卖这个攫取财富的过程，让他遗忘了一切自然的正常的情感，除生意和买卖以外一切曾经说过和做过的事情他都已经遗忘。说明了资本主义社会对人的异化及体现人性的悲哀。20（6分）小说结尾通过主人公已婚求婚这一夸张的虚构情节突出地表现了“经纪人”的独特性格，让我们难以忘怀。这种意外的结果又让人感到“既在意料之外，又在情理之中”。让我们在对金钱驱赶下人性极端“异化”的冷嘲热讽里，深刻地感觉到是在对人生辛辣的讽刺和控诉非人性对人性的摧残。21（4分）B、D ( B、是慨叹生意经快要打垮麦克斯韦尔，表现女速记员面对“已婚求婚”后的惊讶、痛苦、怜悯、安慰的复杂心态。D、“股票行情自动收录器开始痉挛地吐出一卷卷的纸条，电话机犯了不断营营发响的毛病”一句不是比喻，是比拟)（六）22（3分）应剔除的序号为 ：D 重新排序后的序号为 ：C、B、F、A、E23（4分）示例：明日的白帆未来的追寻千言万语我能告诉你的是只有春天24（6分）（1）喜欢同济大学校徽的标志图案。理由是图案运用类比的手法进行象征。标志的图案象征“同济”两字的寓意，三人划龙舟，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏的目标；昭示同学砥砺，同窗求索，济愚扶弱，