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文档简介

求一个数比另一个数多 少 百分之几的实际问题 练习 微教案 1 教学内容 教学内容 解决问题 九月份比八月份节约用电 10 九月份 用电是八月份的 八月份用电比九月份多 教学目标 教学目标 1 进一步明晰 求一个数比另一个数多 少 百分之几 与 求一 个数是另一个数的百分之几 这两类问题的联系与区别 加深对解 决相关问题的基本方法的思考 2 巩固在不同的问题情境中解决 求一个数比另一个数多 少 百 分之几 问题的思考方法 教学重点 教学重点 加深对 求一个数比另一个数多 少 百分之几 问题 的理解 教学难点 教学难点 理解 求一个数比另一个数多 少 百分之几 与 求 一个数是另一个数的百分之几 这两类问题的联系与区别 教学过程 教学过程 出示问题 九月份比八月份节约用电 10 九月份用电是八月份的 八月份用电比九月份多 一 分析条件 九月份比八月份节约用电 10 1 把 10 改写成分数 目的是简化分析过程 2 明清 节约用电 就是 少用电 所以这个条件就转化为 九月份比八月份少用电 10 1 3 找准单位 1 八月份是单位 1 4 把单位 1 平均分成 10 分 九月份比八月份少 10 份中的 1 份 所以九月份是 9 份 二 解决第一问 九月份用电是八月份的 求一个数是另一个数的百分之几 与 求一个数是另一个数的几 分之几 方法一致 用 比较量 单位 1 所以列算式 9 10 90 三 求解第二问 八月份用电比九月份多 解决 求一个数比另一个数多 少 百分之几 要遵循三步 第一 找准单位 1 九月份是单位 1 第二 求差量 列式 10 9 1 第三 差量 单位 1 列式 1 9 0 111 11 1 4
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