新概念英语第二册单词词组练习(1-38)

精品文档Lesson 1 Aprivate conversation( )私人的 _ 谈话 _ 剧场 _ 座位 _ 戏 _大声地 _ 生气的 _ 生气地 _ 注意 _ 容忍 _、_ 、_ 事 _ 无礼的，粗鲁地 _Lesson 2 Breakfast or lunch ?( )直到 _ 外面 _ 铃 _ _ _ 姑、姨、婶、舅妈_重复 _去看戏 _ 去看表演 _去银行 _ 去邮局 _喜欢做某事 _ （enjoy）喜欢做某事 _ （enjoy）我不喜欢这本书 _ 玩得高兴、过得愉快 _， _ 变得生气 _ 变得 _ 食物变凉了 _ 听到某人说话（表示结果）_ 听 说 （动作）_看 (表示动作) _ 看见 （表示结果）_ 观看 _看（表示看文字性的东西）_ 我正在看那个男孩 _注意做某事 _ /_ 最后 _ = _ 忍受，容忍 _ = _不关你的事 _ 无礼的 _ 有礼的 _有礼貌的 _ 无礼貌的 _ 起床 _ 醒来 _ 上床睡觉 _ on Sundays = _直到 _ 直到 . 才 _ 从.向外看 _当心 _ what a day !（这鬼天气） = _ 到达（大地方）_ 到达（小地方）_ 到家 _ 到这 _ 到那 _乘火车 _ 乘汽车 _吃早饭 _ 吃午饭 _ 吃晚饭 _天呀 ！ _ / _ / _ 频度副词：频度副词的位置 _，但是 _词除外，它主要放在句首或句尾。通常 _ 总是 _ 经常 _ 有时 _很少 _ 仍然 _ 从不 _ 孩子们在水中玩得很高兴（enjoy oneself doing）_假期的时候我们一起去爬了长城（go to + 地点）_天渐渐冷了 （ get ）_我不来，你不要走 （not untill）_多讨厌的口音啊！（感叹句）_Lesson 3 Please send me a card( )寄、送 _ _ _ 明信片 _ 损坏 _ 博物馆 _公共的 _ 友好的 _ 服务员、招待员 _ 借给 _决定 _ 整个的 _ 唯一的、单一的 _Lesson 4 An exciting trip( )令人兴奋的 _ 接受、收到 _ 商行、公司 _ 不同的 _中心 _ 在国外 _把 搅乱，娇惯 _ 你不应该娇惯孩子_意大利 _ 意大利人 _ 法国人 _ 法国 _中国 _ 中国人 _ 公园（小，只是观赏）_ 公园（大）_ 私家花园 _ 几句话 _ 把. 借给 . _ = _ 我借给他一本书 _从 借来 . _ 他从我这借了一本书 _考虑 _ 我考虑怎么度假 _做决定_ 做决定_ 做决定_做决定_ 单个的 _ 我是单身 _ 海滩上一个人也没有 _（single person ） TO , FOR ： 用 to 表示（ ）而做的，用 for 表示 （ ）为（ ）而做的只能用for 的词：_ 、 _ 、 _ 、 _He lent me a book . _（to）Please give hime another chance（机会） _ （to）He brought his son a present. _（for）Can you get me a few stamps ! _（for）从 收到 . _ 我上周从Lily那里收到了邀请（invitation）_ 许多（great,可数名词复数）_ = _ （great） 许多（不可数, great）_ 许多（可数名词复数number）_ .表示数字（可数名词复数 number）_ 许多人_ 许多钱_ 许多学生是好的_ （number） 学生数量在增加（increasing 增加， number）去过 . _ 去了. （不在现场）_ 呆在 _ 你去过香港吗_ 你去过那里吗？ _他去南方了 _ 他呆在中国五年了_在.中部 _ 在我们学校的中间有一个图书馆_出国 _ 到国外旅行_ 到国外留学_ 居住在国外_ 觉得 . 怎么样 _ 我觉得这本书非常有趣_你有没有觉得这问部电影很让人失望（disappointing失望）_ 到.去旅行_ 我打算下月去西藏去旅行_现在完成时结构：_用法：_语言标志： _ , _ , _ , _ , _ , _ _ , _（用于肯定句）, _（用于否定句）Lesson 5 No wrong numbers( )鸽子 _ 信息 _ 越过 _ 距离 _ 要求、请求 _备件 _ 服务、业务 _Lesson 6 Percy Buttons ( )乞丐 _ 食物 _ 衣服口袋 _ 拜访、光顾 _汽车库，修车场 _ 服务站 _ 运送，传递 _传递信息_ 银行离这里有5分钟的路 _你能帮我把这个包裹送到邮局吗 ？ _表示完成一段行程，后边跟一段距离表示走完了。从昨天早晨到现在，他们已经走完了60KM（现完时）。_到现在为止（现在完成时标志）_ = _到现在为止，我已经读完了_请求要_ 要求 / 请求某人做某事 _我请求你考虑我的建议_（建议suggestion 考虑， consider）应.的要求 _ 应我们的要求，他给我们做了一个讲话（讲话，speech）_备件_ 备胎 _ 备用钥匙 _ 业余时间 _ 余款 _ 急迫的信息_ 急切地催促某人 _坚持要求某人（做）_ 以这样的方式 _ = _业务、服务 _ 搬到. _ 敲. _ 休息、打折扣 _已经六点了，让我们收工吧（knock off）_ 把撞倒_这辆车把那个男孩撞到了_ 向某人要. _你可以向他请求帮助_ 作为对 的报答 _倒立 _ 一片 _ 两套家具 _（家具，furniture） 拜访、光顾（地点）_（call） 昨天她来我家了_（call）拜访、光顾（人）_ （call）昨天她来拜访我了_（call）顺便去. _（call）我回家的路上顺便去了商店_一月一次 _ 一月两次 _ 一周三次 _ 每两个月一次 _用在可数名词前，表示数量的词_ , _ , _ , _ , _ , _ , _一顿饭 _ 一个鸡蛋 _ 一些书 _ 几句话 _ 许多画_很多学生_ 许多地方 _用在不可数名词前，表示数量的词_ , _ , _ , _ , _ , _一些茶 _ 一点钱 _ 很多信息 _ 很多雨水 _很多食物 _量词词组一杯牛奶 _ 两袋面粉 _ （面粉flour） 一块肥皂 _一杯茶 _ 一块布 _Lesson 7 Too late( )侦探 _ 机场 _ 期待、等待 _ 贵重的 _ 包裹 _钻石 _ 偷 _ _ _ 主要的 _ 飞机起落的场地 _警戒 _ 珍贵的 _ 石子 _ 沙子 _Lesson 8 The best and the worst ( )比赛 _ 整齐的、整洁的 _ 小路、小径 _ 木头的 _水池 _迟到 _ 在机场 _ 期望做某事 _ 贵重的宝石 _ 与此同时，当.时候，而 _ 守卫_ 使惊奇的是 _ very valueable = _ 充满 _ = _ 一粒沙子 _ 一堆沙子 _ 我期望看到他们 _ 她上学迟到了因为她的自行车坏掉了 _ 他到这迟到了十分钟 _ 他偷了一辆车 _ 当我看电视时，她正在做饭 _ 这鞋是红色的而那鞋是黑色的 _ 士兵们每天都在保卫我们的国家（士兵,soldiers） _ 使我惊奇的是，她得了第一名（冠军，champion）_ 它充满水 _ = _ 过去进行时结构：引导： _ , 主句时态 _ 从句时态_ 引导： _ , 主句时态 _ 从句时态_ 引导： _ , 主句时态 _ 从句时态_ 我正吃早饭的时候，电话响了 _ 当我看电视时，她正在做饭 _当我要洗澡时，有人来敲门 _ 几乎 _ 那个男孩几乎掉入河里 _ 参加 _ 他去年参加了马拉松比赛（marathon）_种植物 _ 种水稻 _ 留胡子 _ 他已经长大成人了 _ （grow up） 这个村子已经发展了一个小镇 _ （grow into ）在上面 _ 他跨过栅栏 _ （栅栏，fence）因为，由于 _ 他由于工作努力面得到了加薪 _ 形容词和副词的比较级与最高级变化规则1、_ 2、_ 3、_ 4、双写加er / est _ , _ , _ , _ , _ , _5、多音节比较级前加 _ 最后级前加 _ 6、特殊的 _ ， _ ， _ ， _ ， _ _ ， _ 比较基本句型结构： _ 爸爸比我高 _ 最高级基本句型结构：_ Mike 是我们中跑得最快的 _ 最后级前通常加_ ,除非有 _ 词修饰，不用加 _ 例： 她是我的最好的朋友 _ Lesson 9 A cold welcome( )欢迎 _ 人群 _ 聚集 _ 指针（表或机器的）_ 喊叫 _ 拒绝_ 笑 _ Lesson 10 Not for jazz( )爵士音乐 _ 音乐的 _ 乐器 _ 古钢琴 _ 最近 _损坏 _ 琴键 _ （乐器的）弦 _ 使不悦或生气，震惊 _ 允许、让 _ 触摸 _ 一群，一堆 _ 一群围观的人 _ 请大家集合 _ 敲 _、_、_ 钟敲了九下 _ 这钟每小时报时一次 _ 就在我们离开的时候钟响了 _ _ + 一段时间 表示再过多时间后怎样 （常用将来时态）五分钟后我会回来 _ 一会我就过来为你服务 _经过v. _ 经过 prep. _ 两个词的用法 _ 这条河流经这个城市 _ 他走过那个楼 _ 分针 _ 时针 _ 秒针，二手的 _ 表盘 _ 不情愿做. _ = _ 他不愿离开 _ 拒绝某人 _ 拒绝某人的要求 _ 他很客气地拒绝了我的请求_ 时刻表达法 ： 直接用数字表达 10：20 _ 8：07 _ Past 表达（用于半点之前）9：20 _ 11：05 _ To 表达 （用于半点之后）10：55 _ 7：50 _ 半点表达 ： 5：30 _ 1：30 _ 一刻表达： 7：15 _ 6：45 _ 、 _ 在制造 _ 由 制成 （看得出原材料）_ 由 制成（看不出原材料）_ 它是中国制造的 _ 桌子是木头做的 _ 纸是由木头做的 _ 习惯上把 存放在 _ 请把你的银行卡放在一个安全的地方 _ 你能保守秘密吗 ？_ 属于 _ 这把椅子属于那个房间 _ 这些东西应该放在什么地方 _损坏（可以修复）_ 损坏（不可修复）_ 弄坏了（口语常用，程序轻） _受到震惊（表示对不好的信息做出反应）_ 当我听说了那个消息的时候，我非常震惊 _ 允许做 . _ 允许某人做 . _ 承认，允许 _ 以上三者区别 _被允许 . _ 此处不准吸烟 _ 双重所有格结构：_ + _+ _ 我的一个朋友 _ 她的一个姐姐 _ 被动语态被动语态总结构：_ 一般现在时的被动语态结构：_ 一般过去时的被动语态结构：_ 一般站起来时被动语态结构：_ 现在进行时的被动语态结构：_ 现在完成时的被动语态结构：_ 改被动语步骤：1、_ 2、_ 3、_We wrote a letter last week . _ She cleaned our classroom . _ She has bought a car . _ They will sing a song together . _ He is reading a book . _ Mary takes photos _ .I saw a film last week . _ Lesson 11 One god turn deserves another( )行为，举止 _ 应得到，值得 _ 律师 _ 银行 _ 工资（月） _ 工资（周） _ 立刻 _ Lesson 12 Goodbye and good luck( )运气、幸运 _ 船长 _ 航行 _ 港口 _ 自豪 _重要的 _ 从借. _ 把借给_ 我从Mary那借了一本书 _ Mary 把一本书借给了我 _ 还钱 _ 为付钱 _ 他上周把钱还给我了 _ 晚餐他花了100元钱 _ 谁来付这些帐单（帐单bill） _ 我想用支票付帐（支票cheque）_ （附近/周围）有公用电话吗？（pay phone）_ 你有加班费吗 （加班overtime） _ 坐在 旁边 _ 我座在桌子旁边看这本书 _ 让某人做某事 _ 我让他唱首歌 _ 使惊奇的是 _ 立刻、马上（一词两短语） _ 、_ 、_ 使我惊奇的是期末考试我得了满分（期末考试final exam） _ 马上离开房间 _ 这船明天开往上海 _白云飘过天空 _让我们在门口碰头 _在港口 _ 以 著名 _ 著名作家 _ 出发 _ 大量的（不可数） _ 一周后我们将出发去西藏 _ 我包里还有地方 _ 和某人告别（再见）_ 向问好 _ 向说抱歉 _ 请替我向你家人问好 _ 我不会向他说抱歉 _不在 _ 我不在期间你可以（替我）照看花草吗？ _ 以为自豪 _ 我可以看出你是一个自豪的父亲 _ Lesson 13 The Greenwood Boys（ ）小组、团队 _ 流行歌手 _ 俱乐部 _ 演出 _ 场合 _ Lesson 14 Do you speak English( )好笑的、有趣的 _ 经历 _ 搭便车 _ 回答 _ 语言 _ 招手 _ 旅行 _ 一群（有秩序）_ 流行音乐_ 目前，现在_ 你住在哪个地区（part）_ 在战争期间_ 这个剧场一天演出两场_ 日子不好过_ 过好时光 _ 他一