语文人教版四年级下册19 生命　生命

19 生命生命 教学设计 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 8 个生字 正确读写 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累 好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 4 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现出无限的价值 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 概括三个事例的内 容 深刻理解三个事例所引发出的思考 教学难点 结合自身的生活体验感悟人生 关爱生命 教学准备 教师准备 多媒体课件 教学过程 一 揭题导入 1 谈话 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花 季的灿烂 一条丑陋的毛毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓 的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 这是台湾著名女 作家杏林子对生命的感悟 今天我们一起学习她写的一篇 文章 生命 生命 2 请看资料 2017 年 5 月 12 日 14 时 28 分 四川省汶川县发生里氏 8 0 级的大地震 倾刻之间到处是一片废墟 到处是哭喊的 声音 救援队像发了疯一样的救人 然而 5 12 汶川地震 死亡人数 69136 人 失踪人数 17686 人 也就是说 在这场举世震惊的大地震中 有 86822 条 生命刹那间消失 3 同学们 看了这组触目惊心的数据 关于生命你有 什么认识呢 生 生命真的是太脆弱了 生命真的是太短暂了 生 命是宝贵的 小结 说的太好啦 都说生命及其宝贵 因为每个人 只有一次 都说生命及其短暂 人生在世不过百年 让我 们带着对生命的深情与敬意 齐读课题 19 生命 生命 4 今天 让我们走进杏林子的文章 生命 生命 探 讨杏林子对生命的思索 对生命的的感悟 二 初读课文 整体感知 过渡 生命是什么呢 让我们一起到课文中去细细感 悟 1 检查预习情况 1 要读懂课文 要先读会生字 谁来挑战领读本课的 生词 出示生词 2 看来同学们的生词学得不错 那接下来让我们与 文本对话 与作者对话 2 整体感知 1 全班齐读课文 找出课文中最能概括作者对人生 感悟的一句话 你怎么理解这句话 全班 对子 2 作者在文章的开头提出了什么问题 板书 提出问题 生命是什么 3 关于生命 作者举了三个例子 分别在课文的哪 些段落 用简练的语言说一说 板书 飞蛾求生 香瓜子 生长 静听心跳 同学们真了不起 能把一段话缩短 短到能用几个字 来概括 这是一种了不起的阅读本领 三 精读课文 感悟生命 一 自读 飞蛾求生 事例 1 让我们继续往下学 请同学们自由读 飞蛾求生 部分 画出你感受最深的词句 思考 你感悟到了什么 可在旁边写写你的感受 2 学生反馈 体会情感 出示 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生 命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种 求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 1 学生汇报 读句子 说原因 2 你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望 挣扎 极力 鼓动 跃动 a 跃动 改为 跳动 行不行 为什么 明确 不行 跳动是一起一伏地动 跃动的幅度更大 更能表现 出飞蛾奋力挣扎的情景 表达强烈的求生欲望和强大的生 命力 b 你能把这种强烈的求生欲望读出来吗 生读 4 想象说话 此时此刻 你就是这只握在作者手 里的飞蛾 你会怎么想 预设 1 只要还有一口气 我就 要逃出去 预设 2 再加把劲 我马上要逃脱了 我不能够在 这里丧失自己的生命 我还有好多事情要做呢 预设 3 我还要为这个世界多做点贡献 所以 我必须要逃出去 5 指导朗读 a 承接上面 师引读 学生齐读 b 刚才我们从关键词中读懂了内容 体会到了飞蛾求 生的欲望 标点也是无声的语言 从这三个感叹号中你又 体会到了什么 谁带着这种感受 再来读读 指名读评 议 齐读 3 回扣课题 小结 同学们 你们知道吗 一只飞蛾的寿命只有 9 天 只有 9 天啊 可它却为了这短暂的 9 天 在你的手中 挣扎了一分钟 两分钟 十分钟 二十分钟 知道生命的 最后一刻 它最不愿放弃就是 生读课题 生命 生 命 二 合作学习 瓜子生长 事例 过渡 一个弱小的动物会为了求生而极力挣扎 那一 颗掉入砖缝中的香瓜子又带给我们怎样的感受呢 1 自主学习 小组交流 要求 1 运用刚才的方法 自读第 3 自然段 找出 让自己感动的语句 写写自己的体会 句 1 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟 然冒出一截小瓜苗 1 学生读句子 说原因 2 从哪些词语感受香瓜子生命力的强 掉 竟然 冒出 3 竟然是什么意思 没有想到的 出乎意料 不 可思议的奇迹 这是不可能发生的事情 你体会到了什么 生命力的顽强 4 为什么作者不用 生 或 长 要用 冒 冒 字体现瓜苗顽强的生命力 5 指导朗读 多么顽强的香瓜子呀 谁来读 过渡 你还从哪里体会到 它的顽强的生命力 句 2 那小小的种子里 包含着一种多么强的生命 力啊 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有阳光 没有泥 土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几 天 1 学生读句子 说说原因 2 你从哪些词语体会到的 冲破 不屈向上 茁 壮生长 3 理解 即使它仅仅只活了几天 a 从 它只活了几天 你体会到了什么 时间短 b 从 仅仅 呢 生活的时间更短 c 即使它仅仅只活了几天 你又体会到了什么 让我们再来读读这段话 体会体会 引读 即使它的生命 只有 7 天 它会冲破 生接读 即使它的生命只有 5 天 它 要冲破 生接读 即使它的生命只有 2 天 它也一定 能冲破 生接读 d 此刻 即使 表达了作者怎样的情感 赞美 敬 佩 崇敬 3 指导朗读 请带着你的感受 读一读第三自然段 自由读 男女比赛读 齐读 4 回扣课题 小结 在如此恶劣环境下的小瓜苗 它却要不屈生长 茁壮生长 这就是小瓜苗勇敢坚强的 生齐读课题 生命 生命 三 学习 心脏跳动 事例 过渡 小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的 努力呀 更何况我们人类呢 请同学们默读第三个事例 想想哪些地方最让你感到震惊 1 出示 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的 震撼 这就是我的生命 单单属于我的 1 令 我 震撼的是什么 心脏沉稳而有规律的 跳动 2 创设情境 感受心脏跳动 同学们 请你们闭 上眼睛 用手摸着你的心 静静地感受一下自己的心跳 你感受到什么呢 心跳 你想说些什么 用文中的话说 说 出示 这就是我的生命 单单属于我的 3 你想带着怎样的心情把这句话告诉大家 高兴 自豪 激动 4 请带着你的感受读读 指名读 想读的同学站 起来读 2 出示 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋 它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 1 糟蹋 是什么意思 浪费 不珍惜 在我们的 生活中有哪些行为是在 白白地糟蹋 自己的生命 生 说现象 2 怎样叫 好好使用生命 呢 联系课文内容来说 说 3 比较句子 一切全由自己决定 我要对自己负责 一切全由自己决定 我必须对自己负责 第二句写得好 因为 必须 突出作者对生命负责 的坚定的态度 4 我们看看杏林子是怎样对自己的生命负责 出示杏林子的资料 杏林子十二岁的时候 患上了一种非常严重类风湿性 关节炎 全身百分之九十以上的关节坏死 从十二岁患病 到六十一岁去世 整整五十年的时间里 她都是在轮椅中 度过 但是坚强的杏林子并没有向命运低头 只有小学学 历的她凭着对生命的无限热爱 用这样的双手 出示图片 写下了 80 多部文学作品 被誉为 台湾最具影响力的作家 她组织成立了 伊甸残障福利基金会 为台湾 100 多万 残疾人作出了贡献 她离世之后 家人根据其生前遗愿把 躯体捐给医院供医学研究 她的弟弟刘侃在一篇怀念姐姐的的文章中说 我常 常自问 你到底怎么活的 不能吃自己想吃的东西 不能 去自己想去的地方 不能自己梳个头 甚至化个自己想化 的妆 到后来连大笑两声也变得奢侈 因为要带来一阵的 咳嗽和气喘 随后他意识到 原来你把痛苦当成最 好的榨汁机 压出最美 最醇的生命之泉 让每个人在灰 心绝望 伤心痛苦的时候 再找回生命的勇气 方向和动 力 5 此时此刻 你想说什么 6 是呀 生命是属于我们自己的 我们要向杏林子 学习 必须对自己负责 这就是 生命 生命 四 感悟生命 升华情感 1 过渡 正是出于这样的思考 杏林子写下了了这样 一段话 出示最后一个自然段 1 齐读 2 生命对于杏林子来说仅仅是活着吗 生 不是 那是什么呢 我觉得杏林子的生命不仅是活着 而是要 使自己活得光彩有力 小结 也就是说生命是有限的 但是杏林子她要用有 限的生命 创造出无限的价值 板书 珍惜有限的生命 创造无限的价值 这就是杏林子对生命的感悟 2 同学们学到这里 你对生命的感悟 什么呢 请一句简短的话说一说你对生命的感悟 出示 交流 这节课就要结束了 但我们对于生命的思索才刚刚开 始 生命有限 价值无限 怎样使自己活得光彩有力 怎 样使自己活得充实又有意义 需要我们用一生的时间 去 实践 去思考 让我们带着对自己负责 对社会负责的态 度 认真活好每一天 祝福同学们每天都充满阳光 愿每 位同学的生命都是怒放的花朵 4 出示 生命是什么 齐读 生命是早晨的朝曦