人教版小学二年级美术下册重叠的形状教案及反思

第 1 页 共 5 页 人教版小学二年级美术下册重叠的形状教人教版小学二年级美术下册重叠的形状教 案及反思案及反思 第 3 课重叠的形状 课时 2 课时 教材简析 一样物体在另一样物体的前面 就产生了重叠 一样物体在另一样物体的上面 也会产生重叠 在本 课的内容里 通过教师的启发 引导 使学生认识到 景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性 使学生能够 在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象 发现它 们的前后遮挡关系 并且能轻松的在画面中表现出来 教学目标 让学生对生活中很普遍的 合理存在的遮挡现象 有初步的认识 促进学生有意识的注意观察和表现遮 挡关系 并通过自己动手制作的过程进一步增强理解 通过绘制过程渗透三度空间概念 培养和锻炼动 手动脑的能力 教学重点 遮挡关系 第 2 页 共 5 页 教学难点 绘制过程中出现的重叠表现问题 教学构想及方法 通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示 使学生 对生活中很普遍的 合理存在的遮挡现象有初步的认 识 促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系 并 通过自己动手制作的过程进一步增强理解 教具 学具准备 实物投影仪 教材 范图 教与学活动的过程 第一课时 施教时间 3 月 1 日 3 月 3 日 活动一 引导学生观察前后景物的遮挡关系 导入新课 在生活中我们也常常遇到这种现象 1 一盘水果 端出实物 2 教师做站立在讲台后边的动作 3 请一个小朋友挡在教师的前边站立 活动二 我们把这种现象叫做 遮挡现象 如果我把它 们画成这样就不对了 出示图片 因为没有了遮挡 现象 是不真实的 必须画成下边图中的样子 出 第 3 页 共 5 页 示图片 2 出现了遮挡关系也就真实了 实物投影仪演示 为了表现遮挡关系 就要先把 前边的东西画好 后边的东西露出多少画多少 被遮 挡的部分不画 画面就正确了 画面上有前有后的东西 前边的东西在较低位置 上 后边的东西在画面较高位置上 才能看出远近关 系 活动三 学生作业 教师巡回辅导 画出或用纸剪出动物 人物 进行重叠排列 也可画叠罗汉图 活动四 作业展示 教师小结 第二课时 施教时间 3 月 3 日 3 月 5 日 活动一 讲评优秀作业 引导学生观察前后景物的遮挡 关系 展示立体图书或立体贺卡 引发学生兴趣 活动二 1 观察分析 它们的特点是有前有后 有的还 能分出近的景物 中间的景物和远的景物多种层次 这些形象是如何立起来的呢 立的方法很多 今天我 第 4 页 共 5 页 们就学习其中的一种 2 教师像变戏法似的将教具底边折一下 在折 出的小边上抹上乳胶 贴在底板纸上 汽车就立起来 了 请几个小朋友也这样帮忙折和粘 立体的街景很 快出现 3 分析立体街景的层次关系 有前后层次就会 出现遮挡现象 大家看 前边的汽车折挡住中间汽车 的头或尾 这些汽车又遮挡住后边树和楼房的底部 我们既看见了前边的汽车 也看见了远处树和楼房没 被遮挡的部分 画面效果很好 制作步骤 1 用一张 8 开纸作基础 从中间对折 2 在后边里面上用油画棒或彩色水笔画出背景 处的山 云 太阳或星星 月亮 楼房 3 用小块纸画出前面的景物中的平房 树 邮 筒 行人 并留出一部分粘贴的纸边 4 按照场景 依次粘贴 活动三 学生作业 教师巡回辅导 活动四 作业展示 教师小结 板书计划 课题 第 5 页 共 5 页 范画 作业展示 札记 上这节课时 我鼓励学生们采用小组合作的形式 来完成一幅至少八开大小的作业 由小组讨论决定来 做什么 然后组长根据个人的特长进行合理分工 开 始时我有些担心 万一大家意见不统一 或者合作的 作业在大小 粘贴位置上不合适怎么办 在合作中也 确实有的小队出现了这样的问题 但没等我 出面 孩子们自己迅速的调整了合作方法和态度 最后各组 的作业构图都很饱满 颜色鲜艳 形象丰富 最重要 的是 重叠 这一作业难点解决的棒极了 看来经过