模拟深圳宝安区语文模拟5

深圳市宝安区高考语文模拟试卷5学年度宝安区高三第一次质量检测试卷语文参考答案一、（一）1、（1）A又闻子规啼夜月 难于上青天 B 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 （2）A乱石穿空，惊涛拍岸 B 金戈铁马，气吞万里如虎（3）A 积善成德，而神明自得 B 位卑则足羞，官盛则近谀（4）A 过而能改，善莫大焉 B 玉不琢 不知道（8分。每空1分，每空错、漏、少一字扣1分。）（二）2、除夕之夜不写大红灯笼，而写寒灯，是为了渲染旅馆的清冷（1分），表达诗人内心的凄凉孤寂（2分）。3、诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，因而“愈有意味”。（或：写出虚实结合，沟通和对方的情感，扩大作品意境。或：运用“曲笔”的表现手法，从对方着笔，更显情真意切。）评分标准：能说出“亲人思念我”、“从对方着笔”或“虚实结合”等给2分，能说出这种写法的好处作用给3分4、A（署：代理、暂任，此为使动用法）5、A（“会稽颇称多士”是对当时会稽人才荟萃的情况的叙述；“善事上官，臣不敢奉诏”表明任延正直，有骨气）6、C（“有着很好声望的上级长官其实一味利己”是对“善事上官，无失名誉”和“忠臣不私，私臣不忠”的误解） 7、（1）过了一年，龙丘苌就乘车来到任延的官府拜见，希望在有生之日被录用任职。（5分。“积”1分，“诣”1分，“先死”1分，“备录”1分，全句1分） （2）立即出兵击败了他们。（3分。“即”1分，“发”1分，“破”1分，全句1分） 8、龙丘先生躬德履义/有伯夷之节/都尉埽洒其门/（此处可不断）犹惧辱焉/召之不可。（3分。错一个扣1分，扣完3分为止）二、（一）9、A.E.（A项“主要通过具体细致的行动描写”错，应该是“主要通过具体细致的心理描写”；E项对小说的主题认识完全错误，小说的主题是反映女性意识的觉醒和现实处境之间的矛盾，对主人公并没有讽刺，而是揭示她自我意识的觉醒和对自由的追求；路易斯的死是追求自由的一种方式，在无路可走的情况下，死亡不失为一种解脱。每选对一项得3分，多选一项扣3分） 、这是一道审美鉴赏类题目，答案不求统一。做出明确判断1分，说明做判断的理由2分，具体论证3分。理由只要说到“情感变化”“象征意义”“内心世界外化”“情景交融”“推动情节发展”等其中一点即可。 答案举例：不好。（1分）这部分景色描写在小说中起着举足轻重的作用，它不仅是路易斯感情发生变化的转折点，而且是一个富有诗意，具有高度象征意义的段落。（2分）室内房门紧闭，室外生气勃勃，“春意盎然”，“新春骚得树梢颤栗”。关闭的房间是悲悼死亡之所，是男权重压下妇女生存状况的象征。而窗外春意盎然的自然风光表明马拉德虽死，而生活仍将继续；或许正因为他的死，一切都将变得更加美好，她从此获得了自由拥有了发现“飘逸着芳香的空气”、“吆喝商品的商贩”、“唧唧喳喳的麻雀”、“远处隐隐约约的歌声”的美的心灵；可以说，这生机勃勃的春景象征着路易斯的自由和幸福的生活。那新发现的自由的巨大喜悦正在召唤着她。（3分） 、这是一道综合探究类论述题，需要明确提出自己的看法，并能持之有据、言之有理。评分参考意见如下:结论：2分。对路易斯的死因能明确地提出自己的看法的，1分。能从小说人物的内心情感和其现实处境的矛盾着眼提出自己的看法，2分。论述：6分。有分析，且与结论一致的，2分。能结合具体的材料分析的，3-4分。能结合具体的材料，分析全面或有独创性与个性化解读的，6分。答案举例：路易斯因为过度悲伤而死。路易斯得知丈夫的死讯后，只用了很短的时间就走出了丈夫死亡的悲痛，说明她欲摆脱丈夫压迫的愿望早已有之，只不过丈夫的死帮助她提前实现了这个愿望，这给她带来了无法抵抗的自由的欢娱。虽然这种欢娱逼近她时，她不免惶恐，试图反抗，但很快她就任其自然，并热切地去拥抱它。“再也没有任何强大的意志盲目地坚持要征服她了”。这“强大的意志”显然是她丈夫的意志，在这种意志控制下，她感到痛不欲生、生不如死，因为“就在昨天，她一想到生命如此漫长还感到不寒而栗”。丈夫的死使她获得了新生，从此“她将为自己而活着”，她对未来充满无限美好的向往，“目光充满着胜利的喜悦”。然而，命运弄人，丈夫的“复活”将这一切击得粉碎，于是，她从幸福的巅峰又跌回到痛苦的深渊。一个已在自由的天堂走过一遭的人要让其回答受奴役的地狱，这是何等残酷的现实！这一现实使路易斯无法接受的。可以想见，他对丈夫的出现会感到多么失望、多么痛苦。在无法面对这一突变的情况下，她宁愿选择死亡。当环境使人压抑、让人喘不过气来，又看不到出路时，死亡或许是一种解脱，是追求自由的一种表达方式。 （二）、CE（C.背景段有2个，E.“平实的不含褒贬的语言”错。每选对一项得3分，多选一项扣3分）、时间为线索。四个主要场景：即下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；晚上6点分，在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的仪式；子夜时分，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。、本文中运用现场描写与历史背景相结合十分出色，丝毫没有牵强附会之感。作用：1、凸显事件的重大历史意义和现实意义；2、使这篇特写性消息具有深刻的象征意义和历史内涵；3、写的是一个时间点，读者感受的却是一部厚重的历史，且深化了主题。（答案三句，学生只要回答其中一句即可，但要有例证）三、B（4分）A、“气冲霄汉”形容大无畏的气概和精神。用于此既感情色彩不当，又不分轻重。B“八竿子打不着”比喻关系疏远或没有关系。此处用得正确。C“邯郸学步”是模仿别人却丧失了自己的原有的技能。既然丧失了自己的原有技能，就不可能“走出自己的路来”。D、“拖泥带水”比喻做事不干净利落，此处应为“拔出萝卜带出泥。”、A（4分）第一句从句式协调的角度考虑：前一句“暮色”和后一句“花瓣”是主谓关系，“风依然轻抚着”也是主谓关系。第二句从句子的声音和谐的角度考虑：“和”后为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是“以及西山隐隐的不少白峰头”）、句改为：“保护文物的意识”前加“培养”。（2分）句改为：“上万余人”中的“余”多余，删去。（2分）句改为：“参观国家博物馆、国家美术馆的人数”或“国家博物馆、国家美术馆的参观人数”。四、（60分）等级评分标准 基础等级50分 内 容 一等(2521) 二等(20) 三等() 四等(0) 切合题意中心突出内容充实感情真挚 符合题意中心明确内容较充实感情真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实 偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假 表达 一等(2521) 二等(20) 三等() 四等(0) 符合文体要求结构严谨文字流畅书写工整 符合文体要求结构完整文字通顺书写较工整 基本符合文体要求结构基本完整文句基本通顺书写潦草 不符合文体要求结构混乱文句不通顺，语病多字迹难辨 发展等级分 深刻 丰富 有文采 有创意 透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发性 材料丰富形象丰满意境深远 词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴 见解新颖，材料新鲜，构思巧妙推理想象有独到之处有个性色彩 说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 发展等级评分，依据个评分点，不求全面，以点突出者按等评分，直至满分。 缺题目扣2分；每个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50字扣1分。确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。判偏离题意的文章，内容分在四等评分，表达分在三等或三等以下评分，发展分在3分或以下评分。 不足250字的文章在分或以下评分。 参考译文：任延字长孙。更始元年，被任命为会稽都尉。会稽以人才众多而著称。任延到任，都聘请品行高尚的人，以对待老师和朋友的礼节尊敬地对待他们。对于贫穷的属官，总是分出自己的俸禄来救济他们。每次视察属县，总是派人慰问勉励孝子，招待他们吃饭。吴地有位龙丘苌，隐居在太末。王莽时，四辅和三公连续征召他，但他不愿前去。属官汇报建议任延征召他。任延说：“龙丘先生亲自实行道德大义，有伯夷一般的节操。都尉为他洒扫院门，尚且担心让他感到羞辱，征召他是不可以的。”派功曹拿自己的名贴前去拜访，任延写了书牍，派人送去医药，前往的官吏使者在路上连绵不断。一年以后，龙丘苌就乘车来到任延的官府拜见，希望在有生之日被录用任职。最终请他暂任议曹祭酒。龙丘苌不久因病去世，任延亲自前去灵前祭祀，三日没有升堂办公。因此郡中贤能的士人都积极入仕了。建武初年，皇帝征召他任九真太守。九真太守民众习惯以打猎为业，不懂得用牛耕种，民众常常到交耻去买粮，常常导致生活贫困。任延于是下令铸造农具，教他们开垦田地。田地一年年开垦多了，百姓富足。他被任命为武威太守，皇帝亲自召见，告诫他说：“好好侍俸上级长官，不要失掉好的名声。”任延回答说：“我听说忠臣不利己，利己不忠臣。行正奉公，是臣子的节操。上级、下级人云亦云，对陛下不是好事，至于好好侍奉上级长官，臣不收接受旨意。”皇帝感慨地说：“你的话是对的。”到武威之后，当时带兵的长史田绀，是郡里的大宗族，他的子侄门客为人残暴凶恶。任延将男绀逮捕办禁，田绀父子与门客被依法处死的有五六人。田绀的小儿子田尚就聚集了流氓几百人。自称为将军。夜里来攻打郡城，任延立即出兵击败了他们，从此威镇境内，官吏、民众都很敬畏他。任延又建立了学校，设立了主管的学官，从属官吏的子孙，都令人上学读书，武威郡才有了有学问的儒生。后因擅自诛杀羌人，事先没有上奏而获罪，降职为召陵令。 作文构思纲要点拨：“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如感悟花芽可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写