九年义务教育六年级下册第二单元测试题.doc

九年义务教育六年级下册第二单元测试题（满分：100分 时间：90分钟）亲爱的同学： 新学年，我们开始了崭新的语文学习之旅，学习内容、学习习惯、学习方式都正在发生一场“革命”。对此，你肯定有了真实的感受。我们这份试卷，与其说是考题，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示你的学识与才华。要坚信：扎实的积累、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！题号一二三四卷面总分得分一、基础知识及运用（14分）1请把你最漂亮的字展示给老师 看。（3分）zoYngLXiqsh nnnn确 肿 歌 足 荒草 取2下面加点的字你都认识吗？请加上拼音。（3分）惆怅（ ）破绽（ ）反省（ ）花圃（ ）玉簪花（ ）骨髓（ ）3画线部分分别可以用一个成语概括，请写在括号内。（3分）在时间过得飞快的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天了。( ) 大家早上放开喉咙读一镇书，真是人声喧闹。( ) 这是荒园，少有人来，所以不相宜，只好来捕鸟。( ) 4解释划线的词语（2分） 风流倜傥 ( ) 喃喃自语 ( ) 5. 仿写句子（3分）：下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。例：人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！ _二、文学常识填空（14分）1从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的_（体裁），选自_。作者鲁迅，原名_，是我国现代伟大的_、_、_。2伤仲永的作者是，他与、被并称为“唐宋八大家”三、阅读理解（27分）伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣!王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，则/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？”。1.解释下面黑体的词语。（4分）邑人： 利其然： 扳： 环 谒： 2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 3. 方仲永为什么“泯然众人矣”？用文中语句回答。（2分）4. 从方仲永由天资过人变得“泯然众人”这件事，你受到了哪些启示？（3分） (二) 生命的一抹 郭枫 少年时，总喜欢站在山冈上扣风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。 什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。 那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色。摄许多美丽的景象与心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得象镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗，生活象舒卷自如的云彩 那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又象我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。 这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了30多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说，入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍象孩童一样地拙稚呢？ 少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿这些都城散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听世人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的沉寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。 可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题，不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。 1、第自然段中说：那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！这种粗浅的感受可概括为两点（2分）： 一是 二是 2、第自然段中，作者把自己比做蜘蛛（4分） （1）两者的相似点是（2）文中说：说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，这两种说法的区别是 3、第自然段最后说：我总觉得这缤纷的世界永远在启示我，充实我，美化我，从全文来看，我得到的启示是 充实我的意思是 美化我的意思是（4分） 4、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（4分） A、这篇文章呈现给读者的是两个世界：现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。 B、作者在人海中打滚了30多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。 C、作者的生活态度是笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，我就是我，我行我素，毫不在意别人评价。 D、作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能与大自然亲近是他的心愿。 E、美是什么，作者年轻时说不出来。长大后终于明白了：美就是真理，美就是永恒。4、 作文(50分)题目： 的童年平凡的故园旧貌依稀，逝去的童年常在梦中萦绕，有多少次，我们往往会因一种不经意的触动牵扯出缕缕不断的童年旧事。先将题目补充完整，文体自选，立意自定，600字，不能出现真实的校名和人名。 答案一、1.凿、臃、骊、涉、萋、撷2. chu chng/zhn/xng/pu/zn/su3. 白驹过隙、人声鼎沸、人迹罕至4. 洒脱;不拘束、小声嘀咕5. 略二、1、散文、朝花夕拾、周树人、文学家、革命家、思想家2、王安石、韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙 、欧阳修、王安石、曾巩三、（一）1.（1）县里的人。（2）认为.有利可图 （3）通“攀”，牵、引 （4）四处拜访 2. （1）县里的人认为这件事很奇异，渐渐地以宾客之礼相待他的父亲，有的人用钱求取仲永的诗。（2）从此(别人)指着物体（让仲永）作诗，（他能）立刻完成，诗的文采和道理都有值得观看的地方。3. 父利其然也，不使学；受于人者不至也4、 人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后