成绩分析表 (3)_第1页
成绩分析表 (3)_第2页
成绩分析表 (3)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014-2015学年度高二(7)(8)班成绩分析高二,我们班语文虽然在年级排名不怎么样,但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。我们班学习气氛总体来说还差强人意吧,现针对语文课程做一些分析,对我们两个班整体做一些评价,对两个学期作对比分析。注:未能参加考试的同学(未录入成绩者)的成绩以不及格计入成绩分析;单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。一、 语文课成绩分析(一)、七班第一次月考语文总人数优秀90100良好8089中等7079及格606948人数分布812217百分比16254314平均分77.29最低分612、期中考试总人数优秀90100良好8089中等7079及格606930人数分布71490百分比234630平均分83.46最低分71(二)、八班第一次月考语文总人数优秀90100良好8089中等7079及格606950人数分布417245百分比834481平均分78.04最低分672、期中考试总人数优秀90100良好8089中等7079及格606950人数分布824162百分比1648324平均分83.12最低分68二、 分析原因对于高二考试成绩,我们通过对语文成绩、总成绩以及对两次考试成绩的对比的观察、分析与总结,看得出大家成绩或多或少有所降低,但也有优势,就是我们两个班的高分并不差,差的是中等生较少,综合各方面可以总体归纳为以下几点:1、成绩好的原因 因这一学期课程较少,同学们学习都很得心应手; 第一学期,同学们刚接触高二的学习,学习兴趣比较浓厚; 部分老师对我们的认可,讲课质量高; 同学之间互相分享资料,多交流使得整体成绩都较好。2、成绩坏的原因: 这一学期专业课较多,较难; 这学期开课较多,学生任务比较重; 部分学生自身原因,旷课,不认真复习;五、拟采取的对策基于两个班这种情况,提出以下要求: 课上认真听见,仔细把老师传授的精髓记录下来,下课之后认真的翻看,反复的看,而不是记完了就记完了再不去翻动; 做到随学随渗透,讲老师讲的知识深入了解。课上听老师讲的知识,课下进行相关知识的搜寻,更深入的了解所学知识,更有利于记忆; 做到不为考试学习,时时学习

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论