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文档简介

绝招教学设计 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练就练有用的绝招的道理。3.培养同学们独立阅读的能力,激发努力学习的欲望，刻苦求知的愿望。【教学重难点】 领会到只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。【教学过程】一、揭示课题、导入新课：绝招看了课题，你最想知道什么？（什么是绝招？你有什么绝招吗？或者，你见过哪些绝招？） 请学生回答，理解什么是“绝招”，运用课件出示相关图片或结合生活实际启发。（激发学生兴趣，调动学生学习积极性，导入新课。）课件整理：绝招是指超群的技艺，一般人想象不到的手段、计策、办法。用课件出示学习目标，让学生阅读，了解本课应学到什么，学会什么。二、一读 1、自读课文，要求：1）借助拼音把课文读正确、读流利，标出自然段序号。把不理解的词句画出来，多读几遍，联系上下文理解。2）说说：课文讲了一件什么事？2、检查预习效果， 请学生回答问题：课文讲了一件什么事？课文主要讲了几个小伙伴之间比试绝招的事。（学生回答，教师整理）三、再读：我研究，我快乐请学生用自己喜欢的方式朗读课文，思考并小组讨论交流完成表格:人物绝招是什么结果怎样四、细读：我感悟，我快乐1、再读感悟，完成下表人物绝招（旧）绝招（新）结果怎样2、小柱子为什么要练第二个绝招？3、为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？4、想象一下，小柱子的这个绝招是怎样练成的呢？（请同学们充分发挥想象，教师规范其语言）请同学们把想象到的情景说一说。5、你觉得小柱子是个什么样的人？你应该学习他的什么特点？6、你最佩服谁的绝招？如果你是他们中的一员，你会怎么做？7、绝招图片欣赏五、拓展延伸 下次的比赛，会是什么情景呢？想一想，写下
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