《7的乘法口诀》公开课教案

七的乘法口诀七的乘法口诀 教学设计教学设计 冯小妍 教学目标 1 使学生经历对7的乘法口诀的验证过程 加深学生对口诀的记忆和理解 2 在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新 知的质疑 探究 验证 类推以及应用的能力 培养学生不断进取的探索精神和 合作交流的意识 3 学生能应用所学知识解决一些简单的数学问题 培养他们用数学的情感和态度 增强他们学习数学的兴趣 教学重点 难点 1 对7的乘法口诀方法的探究 2 计算和应用 教学过程 教学过程 一 一 复习引入复习引入 1 同学们 你们已经学习了哪些乘法口诀 开火车 三六 一二得 二三得 二四得 三四 三五 四五 四六 2 根据口诀说出算式 三五十五 3 5 15 5 3 15 四五二十 4 5 20 5 4 20 二五一十 2 5 10 5 2 10 五五二十五 5 5 25 3 根据算式说出你用的哪句口诀 4 5 5 3 5 2 二 二 引入课题引入课题 师 我们已经学习了2 6的乘法口诀 今天 我们一起来学习7的乘法口诀 板 书课题 的乘法口诀 猜一猜 的乘法口诀有几句 生 句 师 你是怎么猜的 三 观察实践 探究新知三 观察实践 探究新知 1 1 教师出示七巧板 并向学生介绍七巧板的相关知识 教师出示七巧板 并向学生介绍七巧板的相关知识 师 这是我们祖先很早就发明的七巧板 它是由七个小图形组成的 只要你喜欢 开动脑筋 这七个神奇的版块会变出许多美丽的图案 教师出示7幅不同的美丽的图案 并让学生说说它拼的像什么 师 同学们的想象力非常的丰富 七巧板在我们的智慧下拼出了这么多漂亮的图 案 师 在这么美丽的七巧板中也隐藏着许多数学信息 我们一起来把它找出来吧 2 2 自主探索 合作交流 自主探索 合作交流 观察图案 独立完成填表 图案个数图案个数1234567 块块 数数 教师引导学生说一说 师 一个图案有7块 那两块图案呢 生 2个图案有14块 师追问 你是怎么得来的呢 生 7 7 14或2 7 14 真了不起 已经会用乘法算式了 师 3个图案呢 生 3个图案有21块 要求学生把话讲完整 师再追问 你是怎么得来的呢 生 7 7 7 21 师 还可以怎么算 14 7 21 对14 7要肯定的表扬 引导学生用这种简便的方 法计算 为后面的5 7 7做好铺垫 探索7的乘法口诀 1 写出乘法算式 师 现在我们竖着来看一看 1个7是7 能像老师这样子说一说吗 生 能 学生汇报 师 同学们很聪明 马上把老师的话给用起来了 现在根据几个7是几 写出它们的乘法算式 学生独立完成 之后再全班展示交流 学情预设 学生在写7个7的时候会出现两种情况 一种是7 7 49写了一个算式 第二种是7 7 49同样的写了两个算式 师要分别请这两种的学生说说自己的想法 最后得出只用写一个算式 小结 在乘法算式中 两个相同的因数互换位置后 它的算式不变 所以这里我 们只用写一个算式就可 2 编出7的乘法口诀 师 刚我们猜过7的乘法口诀可能有几句 生 可能会有7句 自己编一编口诀 然后在小组上交流交流 学生汇报 一个人一句 引导学生会说 先说出乘法算式 再说它的口诀 在汇报的过程中教师追问 口诀中 一 表示什么意思 二 表示什么意思 三 表示什么意思 熟记7的乘法口诀 全班齐读一遍口诀 师 对于这7句口诀你有什么发现 同桌之间互相的讨论一下 学生汇报 学情预测 口诀的第一个数分别是一 二 三 四 五 六 七依次变大 每句口诀里都有因数七 它们的积每一次都大7 第一句口诀里有一个 得 字 而其他的口诀里却没有 得 字 师追问 为什么会有 得 字的区别呢 得 字使我们读的更顺一些 齐读一遍 再闭上眼睛在脑海里默背一遍 再全班齐背 小游戏 1 师生对接口诀 2 同桌之间对接口诀 巩固7的乘法口诀 1 把口诀填完整 P74第8题 三七 六七 七七 七十四 五 三十五 四 二十八 2 根据口诀写得数 7 2 师追问二七十四还可以写成那个算式 5 7 3 7 7 6 4 7 7 7 四 拓展练习四 拓展练习 1 想一想生活中还有哪些和7的乘法口诀有关的例子 在小组内说一说 2 7言古诗中诗句问共有几个字 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 3 完成做一做 1 口答 一个星期7天 那两个星期几天 三个星期几天 四个星期几天 师 你是根据什么来算的这么快的呀 生 根据7的乘法口诀 师 所以乘法口诀使我们计算更加的方便 2 列式解答 一个人一天要喝6杯水 那一个星期要喝几杯水呢 师 算式中的7是怎么来的 五 课堂总结五 课堂总结 这节课我们学习了什么 对你有什么收获 板书设计 七的乘法口诀 1 7 7 一七得七一七得七 7 1 7 2 7 14 二七十四二七十四 7 2 14 3 7 21 三七二十一三七二十一 7 3 21 4 7 28 四七二十八四七二十八 7 4 28 5 7 35 五七三十五五七三十五 7 5 35 6 7 42 六七四十二六七四十二 7 6 42 7 7 49 七七四十九七七四十九 课后反思 成功的方面 目标明确 学生在课上已全面达标 充分体现新课标精神 让学生在活动中学习 通过小组的合 作与交