浙教版七年级上学期语文期中联考试卷A卷新版

浙教版七年级上学期语文期中联考试卷A卷新版一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列划线成语使用不正确的一项是（ ） A . 雷茜儿小姐怒不可遏地匆匆走到卧室里，两眼冒火，脸颊通红。B . 在喜迎国庆演讲会上，我班张浩同学声音洪亮，震耳欲聋 ， 博得了阵阵掌声。C . 我真诚希望你们以此为起点，勇往直前 ， 全身心投入到现代科学、投身到科学的应用中去。D . 两兄弟从未经历过这种欢迎场面，只能面面相觑，在前呼后拥下穿过人墙。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2012镇江) 阅读下列语段，把其中划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。徜徉北固湾，漫步山脚下蜿蜒_的水上木栈道，北固山的雄险之势一览无遗。陡石嶙_峋，横江壁立，山势愈显jn_拔；一hng_江水，拍打着山岩，掀起层层浪花。山的豪放与水的wn_约，在这里交融一体。（摘自京江晚报）三、 语言表达 (共2题；共21分)3. （20分） (2018七上白城期中) 阅读语段，按要求完成下面的题目。 漫步语文世界，常能欣赏到一幅幅理想的生活画卷。不仅这里有大漠孤烟的苍凉雄浑，有小桥流水的柔婉秀丽 （。 ） 生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。（1） 给第句话选择正确的标点符号，写在横线上。 （2） 句中“不仅这里有大漠孤烟的苍凉雄浑”有语病，请改正过来。 （3） 给第句补上恰当的关联词语。 （4） 仿照文中划线的句子，再续写一个句子。 4. （1分） (2019八上保山期末) 阅读下面材料，回答问题 我校决定开展以“尚阅读扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。（1） 班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。 材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和 24 小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至 2013 年，我国共有县以上公共图书馆 3112 个，人均拥有公共图书馆藏书 0 .55 册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。探究结论：_ 。（2） 学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。） 上联：学习成就人生路下联：阅读_四、 句子默写 (共1题；共4分)5. （4分） (2018七上廉江期中) 根据课文默写古诗文。 （1） 秋风萧瑟，_。（曹操观沧海） （2） _，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_，_。（杜甫江南逢李龟年） （4） 天净沙秋思一词中点明主旨,道出天涯游子之悲的句子是：“_，_”。 （5） 请默写王湾的次北固山下。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共28分)6. （17分） (2019九上龙岗开学考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（大道之行也）【乙】卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。（商鞅治秦）（1） 解释下列划线的字。 故人不独亲其亲_盗窃乱贼而不作_期年之后_然刻深寡恩_（2） 翻译下列句子的意思。 故人不独亲其亲，不独子其子商君治秦，法令至行，公平无私。（3） 商鞅治秦，道不拾遗，民不妄取，是否已经实现了大同的社会理想？为什么？ 7. （11分） (2019八下松江期末) 阅读下文，完成各题。 并州有人姓纥干 ， 好戏剧。邑传言有狐魅 ， 人心惶。一日，纥干得一狐尾，遂缀于衣后，至妻旁，侧坐露之。其妻疑为狐魅，遂密持斧，欲斫之。纥干云：“吾非魅。” 妻不信，走，至邻家，邻家又以刀仗逐之。纥干叩头谢：“我纥干也，第戏剧饵，何意专杀我？”【注释】并州：山西太原。纥干(h gn)：复姓。戏剧：开玩笑。狐魅：狐狸精。第：只，仅仅。（1） 解释下列加下划线的字。 好戏剧 （_） 遂缀于衣后（_）（2） 下列对文中划横线的句子翻译准确的一项是（ ） A . （他的）妻子不相信，跑到邻居家，邻居们又用刀棍打他。B . （他的）妻子不讲信用，（纥干）跑到邻居家，邻居们又用刀棍打他。C . （他的）妻子不相信，（纥干）跑到邻居家，邻居们又拿起刀棍追他。D . （他的）妻子不讲信用，跑到邻居家，邻居们又拿起刀棍追他。（3） “其妻欲斫之”、“邻家又以刀仗逐之”的根本原因是“_”。 （4） 这则故事给你的启示是_。 六、 现代文阅读 (共1题；共31分)8. （31分） (2019七上温州月考) 阅读下文，回答问题。 与一朵云对酌马德（一）有一年，大雪，到山上去追野兔子。四野尽白。深可没膝的雪，覆了远山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，我们说，赶紧追！追了半天，又冷又累又饿。我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里的豆英，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。而我们，在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，哪还有野兔子的踪影。那一次，我们一个兔子没逮着。心底里，却捡拾回来无穷的快乐。（二）我有一个朋友，是位画家。有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。整个上午，我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。被盯梢终究是郁闷的。那天，它突然钻进窝里，半天没出来。我们的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，没上来。赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。（三）草坪上，几个小孩在玩水。开始的时候，他们还挽着裤管。后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗”的游戏。两两配对，骑在“马”上的孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个趔趄，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。（四）大冬天，街上冷得难见一个人。到水果摊前买水果。不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。这么冷的天，真好兴致。大姐，这儿的摊主呢？我问。她一转身，我便有些羞赧。看起来，人家好像比我岁数小。然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，你买水果啊？我就是。啊，你是摊主我没有掩饰住自己的惊讶。嗯，我就是。然后，她熟练地为我称水果。这时候，我注意到她水果车上的标牌。天哪，她竟然出生在1961年。一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。（五）与人对酌，喝着喝着，人走了。开始还茶烟缭绕。后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。赶紧再续一杯开水，云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。轻啜一口，然后，小心翼翼放下，喜对一朵云，相看两不厌。与一朵云对酌，多美多好的意境啊。（1） 概括散文内容，可以采用抓关键词的方法。请根据文意，在下面横线上各填写一个关键词。 那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了_，那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的_，一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的_。（2） 精心提炼的动词，对于绘景状物、传情达意，有着不可替代的作用。请你结合语境，分析下面句子中划线词的表达效果。（选做一句） 雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周撤退。一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。（3） 批注是读书常用的方法。请按要求完成下面的任务。 总批：散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。示例：一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“优雅”等词语庄重典雅。用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活动，既把蚂蚁人格化，又充满情趣。请你仿照示例，为下面的语句做旁批。我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又凝神屏息。根据旁批内容，在原文找出相应的语句。【旁批】这部分写孩子无拘无束地玩耍，作者采用的全是短句，写出孩子玩耍时的忘我、投入，彷佛让人看到了孩子喧闹的场面，以及这种欢腾传递给作者的欢愉。（4） 散文表达作者独特的情思。阅读全文，说说作者通过五个小片段，想与读者分享他的哪些生活感悟？ 七、 名著阅读 (共1题；共2分)9. （2分） (2019八上绍兴期末) 昆虫记名著阅读。 （1） 下面是法文版昆虫记的四幅插图。对其描述错误的一项是（ ） 图一 图二 图三 图四A . 图一：蝉蜕皮后留在树枝上的空壳及成虫的蝉。经历了几年黑暗的地下辛苦生活，蝉终于走进了光明的世界。B . 图二：大孔雀蝶的幼虫。很难想象，美丽的大孔雀蝶小时候竟是这番模样。C . 图三：在杏树花蕊里采蜜的蜜蜂。它们是昆虫界的辛勤劳动者，也是人类的好朋友。D . 图四：被渔民们称之为“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹。从海上一直迁移到枝头，足见其毅力之坚，生命力之强。（2） 周作人阅读昆虫记后说，“见到这位科学诗人的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。 如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。八、 综合性学习 (共1题；共7分)10. （7分） (2019龙东) 近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日，实验一中校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。 （1） 你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。 （2） 你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设计三种活动形式。 （3） 请你以校团委的名义，向全校同学发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议，并拟写倡议书。 （4） 小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你，如何劝阻？ 九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2017八上武昌期中) 阅读下面的材料，按要求作文。日本人森冈督行开了一家特别的书店。这家书店的特别之处在于：每周只摆出一本书售卖。书店老板森冈认为：当可供选择的对象众多时，人们常常会花更多的时间去挑选，最后往往迷失在众多的选择中。而只面对一本书时，人们往往更专注于去判断这本书本身的内容是否精彩。事实确实如此，来到森冈书店的顾客，不用多做挑选，直接拿书静静阅读。一般情况下，阅读者少则几分钟，多则半个小时就会迷上书中的内容，然后购买这本书。生活中往往就是这样，当我们排除纷扰，专注于一点的时候，才会有更好的生活。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟