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文档简介

美丽的小兴安岭教学设计6 、学习课文，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，培养热爱祖国大好山河的思想感情。、通过和联系语言环境，理解“俯下”“欣赏”“抽出”“封”“密密层层”“飞舞”等词语，体会作者用词造句的准确。、有感地朗读课文。准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。录像、投影仪、幻灯片。一、谈话引入，出示学习目标同学们，我们祖国地大物博，幅员辽阔，名胜古迹数不胜数，小兴安岭就是其中一个例子。今天我们一起走进美丽的小兴安岭欣赏一番，好吗？二、初读课文小兴安岭是个怎样的地方？请同学们带着这个问题读一遍课文。三、片段欣赏、你认为小兴安岭哪个季节最美？为什么？、引导学生学习第二自然段。 指名读这段话，其它学生边听边用“”划出作者所描写的景物。 你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美？找出来读一读。假如学生找出以下的句子：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。一根根原木随着流水往前淌，像一支箭队在前进。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。师：你是怎样理解“俯下”“欣赏”两词的？能表演给大家看看吗？ 让学生有感情地朗读这段话，边读边想象春天的画面。 看录像：关于小兴安岭春季的录像。 小结学习方法： 读文段，找出描写的景物。 欣赏好词佳句。 感情朗读，想象画面。、学生根据前面的学习方法试学第三自然段： 默读文段，找出描写的景物。 欣赏好词佳句：师：你认为哪些词句写得好？好在哪里？第一句：重点理解“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”“封”等词。第三句：结合投影片理解。 欣赏录像：、学生自学第四、五自然段： 学生按方法自学。 检查学生自学情况： 教师板书出秋、冬季作者描写的景物，让学生对照。 欣赏好词佳句：让学生找出自己认为写得好的句子，并说说好在哪里？秋风吹来，落叶在林间飞舞。西北风呼呼地刮过树梢。、你认为哪个词用得好？、说说词语的意思。、可以用什么词代替这个词？、用这个词好在哪里？ 看录像：四、总结为什么说小兴安岭是一座大花园，又是一座巨大的宝库？、理解：为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库时，教师引导：小兴安岭最大的特点是什么？哪些句子概括写小兴安岭树多？、让学生发表意见。、师小结。美丽的小兴安岭春：树木、积雪、小溪、小鹿、原木夏：树木、雾、太阳、草地、野花
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