人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第3课《安塞腰鼓》同步练习C卷

人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第3课安塞腰鼓同步练习C卷一、 积累运用 (共8题；共16分)1. （2分） 下列加线字的注音全部正确的一项是（ ）。A . 晦暗（hu） 闭塞（si） 亢奋（kng） 飞溅（jin）B . 恬静（tin）羁绊（j） 烧灼（zhu） 冗杂（rng）C . 颤栗（chn）骤雨（zhu） 震撼（hn） 磅礴（bng）D . 瞳仁（tng）戛然（ji） 辐射（f） 蓦然（m）2. （2分） 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A . 妥贴 狼藉 答辨 博古通今B . 恪守 揣侧 海欧 妙语连珠C . 娇贵 威协 栋梁 因才施教D . 观察 强壮 秘诀 趾高气扬3. （2分） 下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（ ） A . 排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。B . 排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。C . 运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。D . 运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。4. （2分） 下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）A . 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B . “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C . 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”D . 我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。”5. （2分） (2019八下岳池期末) 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。B . 黎明之前那个最黑暗的时候是现在。C . 嘉陵江渠江流域旅游深度开发，不仅要有纵横南北的水系开发，但还应该融入山水相连，横贯东西的丘陵美景。D . 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，可见，他平时在这方面做了不少努力。6. （2分） 选出下列加线字注音完全正确的一项（ ）。A . 骄奢( sh ) 隐匿( n ) 风骚( sho ) 通宵达旦( xio )B . 沉吟( yn ) 商酌( zhu) 腻烦( fn ) 根深蒂固( d )C . 栈桥( jin ) 修身( xi ) 辐射( f ) 媚上欺下( mi )D . 怡悦( yu ) 窒息( zh ) 玄虚( xun ) 顶礼膜拜( m )7. （2分） 下列关于海燕的表述正确的一项（ ） A . 海燕这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。B . 这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。C . 诗中的海鸟以及狂风、巨浪等，都没有人格化。8. （2分） 选出下列句子没有语病的一项（ ）。A . 为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。B . 有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。C . 教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。D . 为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。二、 综合题 (共1题；共15分)9. （15分） 为下列各句中划线的词语选择正确的解释。 （1） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（ ） A . 安静B . 舒适愉快C . 幽雅寂静（2） 他朴实得就像那片高粱。（ ） A . 踏实B . 质朴诚实C . 朴素（3） 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（ ） A . 叹息看到的事物停止了B . 感叹到此为止C . 赞美看到的事物好到了极点（4） 晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（ ） A . 昏暗B . 迷茫、糊涂C . 晦涩三、 现代文阅读 (共2题；共47分)10. （17分） (2017七上深圳期中) 阅读下面选文，完成后面小题。西方“快乐教育”的背后“中国学生真是太苦了！”李女士是我中学同学，在一线城市打拼，过了30岁才结婚，35岁时收入地位稳定了，要了孩子。和中国大多数家长一样，她很心疼孩子，每当看到孩子写作业到很晚，总在同学QQ群鄙视中国教育“毫无人性”，把分数看得很重；羡慕西方的教育，注重孩子兴趣培养，课业负担少，轻松快乐。于是，她移民到英国了。初到英国，李女士总爱晒孩子上学的情况，课程科目多种多样。上午9点上课，下午4点半就放学。如果家长没时间接孩子，可以留在学校参加各种兴趣班。回家以后，作业负担很小，几乎全是阅读。更让李女士高兴的是，学校对学生管理宽松，以鼓励为主，所以，孩子轻松了，笑容也多了。我们都暗暗妒忌了，只恨自己挣钱少，没有能力移民。有次她回国探亲，我们坐在一起吃饭，问起她孩子在英国情况。她苦笑了一下，慢慢说出她的苦衷。刚到英国时，她觉得孩子没有学习负担了，轻松快乐，自己也很欣慰，但是她慢慢觉得不对头了。首先，孩子的数学计算能力下降，这点她倒能帮孩子补一下。可是孩子的学习越来越凭兴趣出发了，习惯了鼓励表扬，对自己学习上的弱点、缺点也不太重视了，也不如在国内勤奋了。等李女士再回到英国，她就把孩子转到了私立学校，每年学费至少2万英镑（18万人民币）。李女士的宝贝儿子上了英国私立小学，她也再也听不到老师的表扬了，而是直接说出孩子不足，孩子再也不愉快了，感到了和在中国同样的压力。原来，英国的私立学校与公立学校截然不同，有些课程设置要求和配套很高，作业量很大，要求严，很多家长也很在乎小孩成绩。现在，李女士儿子如愿上了私立中学，学校规定GCSE考试中拿到6个A才能进入下阶段学习，否则就要转学。她再也不吐槽中国教育了，偶尔私下发出一声感慨，中国目前的教育还是公平的。英国中学教育系统有两类学校，一类是政府拨款的公立学校，一类是私立学校。私立学校与公立学校在教学质量上天壤之别，与公立学校自由散漫相比，私立精英学校管理严格、学业压力巨大，在许多地方甚至比中国的重点中学还要残酷。当然最后学生的人生命运和前途也不一样。英国的伊顿公学等5所私立学校学生考上牛津、剑桥两所大学的人数，相当于1800所公立学校考入这两所学校的学生总数。英国社会80%的要职由私立学校的毕业生担任，1/3的国会众议院议员、半数的高级医生、2/3以上的高等法院法官，来自仅仅容纳英国7%人口的私立学校。而公立学校则是为了穷人和移民孩子准备的教育机构。在这里不要求孩子掌握多少知识，不要求学生有多么严谨，而是提倡快乐学习。在英国，更少的学习时间、更宽松的学习环境，也意味着一个孩子想要成才，就需要更自律，更多的课外辅导，更多金钱投入，西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层，平民的孩子永远是平民。相对于中国而言，美国的大学入学则是以推荐为主。在美国，你想读名校，要么家庭有深厚的背景，要么就去上私立中学。2016年全美高中排行榜第19名、加州第1名的惠特尼中学，这些精英的孩子，压力也不比中国压力小，该校流传着一个数字4。即“4小时睡眠、4杯咖啡、GPA40”要想获得满分为4分的成绩，每天只睡4个小时，困了就喝4大杯咖啡。中西方教育的不同，表面上是方法的不同，其实质是教育功能定位上的不同。中国的教育是底层向上攀登的阶梯，只要有个好分数，就可以上名校，改变命运。而西方的教育则是一个分层机制，大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从市场上另行购买教育，买不起的人则自然而然地被淘汰了。（文 世界华人周刊1 2017-10-19 21:22:36 有删节） （1） 读本文第段，指出李女士的苦衷是什么。 （2） 读第段，指出你对惠特尼中学流传的数字“4”的理解。 （3） 读完全文，请写出西方“快乐教育”背后的实质。 （4） 读完全文，谈谈你对学习辛苦的认识。 11. （30分） 阅读下文，完成（1）（4）题。鼓 神那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人也已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。(选文有改动)（1） 从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？（2） 本文在写