2010-11级高中教师远程教育地理第二阶段考试答案

一、判断题1.新课程理念下的高中地理教学研究旨在帮助一线地理教师借鉴 PCK 的研究思路开展高中地理教学研究。A、对 B、错2.研究“教什么”的问题特定内容下哪些是最有价值的核心知识，其教育价值是什么？其与其他知识间前后左右的纵横联系怎样？ A、对 B、错3.研究学生“怎么学”，学生在学习特定知识时的可能遇到的障碍和困难是什么？学生学习特定知识的认知过程和规律是怎样的？A、对 B、错4.研究教师“怎么教”，依据对特定知识的深刻理解和把握以及学生的认知规律，教师采取什么样的教学策略进行教学。A、对 B、错5.研究“学生学得怎样”，依据学生学习的过程和学习的成果进行教学反思。A、对 B、错6.空间观念是人们对地理事物、现象之间空间关系特有属性的基本认识。A、对 B、错7.学业成绩测验主要测量经过一定形式的地理学习后对地理知识和技能的掌握程度。A、对 B、错8.终结性测验是指教学结束之后检查教育教学效果的测量工具。A、对 B、错9.终结性测验与形成性测验的区别主要是：终结性测验比形成性测验频繁。A、对 B、错10.常模参照测验。在学校里，凡是以学生团体的平均成绩作为参照标准，就某名学生测分的多少说明其在学生团体中的相对位置（或名次）的测验。A、对 B、错11.教师要比较学生之间的学习差异，常选标准参照测验。A、对 B、错12.标准参照测验。在学校里，凡是参照规定的作业标准，核对学生的测验得分，评定其是否达到标准以及达标的程度如何的测验。A、对 B、错13.标准参照测验特点是，学生成绩的高低是绝对的，不代表他在同辈集体中的相对位置。A、对 B、错14.教师要帮助学生达到某学科事先确定的成绩水平，常选择常模参照测验。A、对 B、错15.评价学生地理知识理解和应用状况的标准，主要是衡量其理解能力和在解决实际问题中运用已学知识的能力。A、对 B、错16.理解能力的评价主要看学生对地理概念、原理、规律、理论的表述状况。A、对 B、错17.知识运用能力的评价主要看学生能否激活所储存的已学知识，能否将相关知识迁移到具体情境之中。A、对 B、错18.评价学生地理技能的形成与运用状况，主要考查学生对各种地理技能的功能、方法和要领的了解程度，选择应用地理技能的合理程度，运用地理技能的熟练程度，以及应用地理技能所取得的学习和研究成果的正确程度和实际价值。A、对 B、错19.由于地理课程目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）不同，学生的学习心理、学习方式特点不同，各种评价方式的适应范围不同，因此要求采取多种评价方式。A、对 B、错20. 高中地理测试命题的准确性是指高中地理测试题的考查内容必须遵循高中地理课程标准和高考说明规定的内容和制定的标准。准确反映 :（1）研究地表各种地理事物的分布，并探究其原因； （2）探寻地理事物变化发展的规律； （3）反映地理事物间的相互联系和区域差异性；（4）阐明人和地理环境的正确关系.A、对 B、错二、单选题21. PCK （ Pedagogical Content Knowledge ，学科教学知识）的概念最早是在那个国家产生的：A.德国 B.美国 C.法国 D.中国22. PCK （ Pedagogical Content Knowledge ，学科教学知识）的概念是在那年提出来的。A.1950年 B.1968年 C.1986年 D.1990年23. PCK （ Pedagogical Content Knowledge ，学科教学知识）的概念是由谁提出的：A. 舒尔曼 B.克林顿 C.基辛格 D.高尔基24. 人地关系的思想中那个观念是核心:A. 可持续发展 B.全局发展 C.系统发展 D.优先发展25.中国的一侯是几天：A.3 B.4 C.5 D.626.中国的一气有几侯：A.3 B.4 C.5 D.627.下列哪种运输方式最廉价：A.公路 B.铁路 C.水运 D.航空28 . 中国一年有多少个节气：A.14 B.16 C.24 D.2629.公路运输是现代运输的主要方式之一，下列哪个不是它的优点：A.机动、灵活性强 B.对客运量大小具有很强的适应性C.对货运量大小具有很强的适应性 D. 占地少30. 下列哪个正确：A. 终结性测验教学内容范围远远大于形成性测试B. 终结性测验教学内容范围远远小于形成性测试C. 终结性测验教学内容范围等于形成性测试D. 终结性测验教学内容范围约等于形成性测试31. 目前中国每年的碳排放总量已那个国家相当：A.美国 B.日本C.德国 D.法国32. 选拔性考试，如地理高考采用的是：A. 常模参照测验 B. 标准参照测验C. 终结性测验 D. 形成性测验33. 自然系统中那种现象不会对区域气候变化特别是气温升高做出响应；A.冰川 B.水文 C.生物 D.矿产34. 人口的合理容量是一个国家或地区：A. 最适宜的人口数量B. 最多的人口数量C. 最少的人口数量D. 最基本的人口数量35.在确定环境人口容量时，如果把消费水平确定在理想的期望值上，这时：A.人口合理容量就等于环境人口容量了B.人口合理容量就大于环境人口容量了C. 人口合理容量就小于环境人口容量了D. 人口合理容量就远远大于环境人口容量了36.初中阶段的地理课程是：A.感性的基础 B.理性思维的深化C. 感性的升华 D. 理性思维的基础37.影响作物熟制的主要因素: A.降水量 B.热量 C.气压 D.风38. 影响耕作方式的主要因素是：A.土地状况 B.降水状况C.大气状况 D.温度状况39.现代所说的气候是：A. 10年天气综合的表现B. 50年天气综合的表现C. 60年天气综合的表现D. 多年天气综合的表现40.下列哪个不是原始大气的主要成分：A.一氧化碳 B甲烷C.氢 D.氨三、多选题41.新课程理念下的高中地理教学研究主要从以下方面引领高中地理教师展开高中地理教学研究：A. 研究“教什么”; B. 研究学生“怎么学”;C. 研究教师“怎么教”; D. 研究“学生学得怎样”.42.地理教育国际宪章中明确规定地理教育的核心概念有：A.位置与分布 B.地方（差异）、区域 C.相互作用 D.人与环境43.“人对地”的影响中包括:A.环境观 B.全球观 C.资源观 D.人口观44.空间观念包括：A.空间位置、空间形态 B.空间分布、空间结构 C.空间运动、空间演变 D.空间联系、空间差异 45.地理因果关系思想包括A.一因一果 B.一因多果C.多因一果 D.多因多果46.高中地理测试的功能A.区分差异 B.因材施教的依据C.评价教学 D.选拔人才47.高中地理测试的种类很多，且有多种分类方法。从地理测试的功能来分，有：A.学业成绩测验B.能力测验C. 形成性测验D.终结性测验48.高中地理测试的种类很多，且有多种分类方法。从地理测试的对象来分，有：A.个别（地理课堂提问等）B.团体测试C. 常模参照测验D.标准参照测验49地理课程标准的基本理念 是：A.学习公民必备的地理B.满足不同的地理学习需要C.注重对地理问题的探索D.注重信息技术在地理课程中的应用E.注重学习过程评价和学习结果评价的结合50.高中地理测试命题基本原则:A.科学性 B.准确性 C. 公平性 D. 规范性答 题 卡题号12345678910答案AAAAAAAABA题号11