语文人教版三年级下册一面五星红旗

26 一面五星红旗 教材分析 课文从三个方面叙述事件的经过 第一部分 写 我 在一次漂流活动中失事 处境非常困难 第二部 分写 我 与面包店老板打交道的过程 我 断然拒绝了 他提出的用面包换国旗的要求 第三部分写 我 的行为 感动了面包店老板 我 也得到了救助 课文思路清晰 在表达上的特点是通过人物的动作来表现心里活动 教师 要引导学生体会这一写法 学情分析 新课程标准要求我们 中段的语文教学不仅 要继承低段语文教学对于字词的有效训练 也要注意引导 学生认识句 段的意义 本文思路清晰 条理分明 遣词 行文准确流畅 因此 我们力求在引导学生深入理解字词 的基础上理解课文内容 领会文章中心 同时 教师还将 引导学生感知文章运用一个自然段或几个自然段来表达文 章情节的写法 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 13 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情 变化 3 理解课文内容 体会 我 对国旗的尊重和热爱 体会面包店老板对 我 的敬重和理解 4 明白祖国的尊严和祖国的利益高于一切的道理 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感 的变化 教学难点 理解课文内容 体会 我 对国旗的尊重和热爱 体 会面包店老板对 我 的敬重和理解 培养学生的爱国精 神 教学准备 生字卡片 课件 教学过程 第一课时 一 情景导学 1 出示图片 让学生观察 提问 你发现了什么共同 之处 学生会发现 在不同的不同的地点都有一面鲜艳的 五星红旗 2 五星红旗是我们中华人民共和国的象征 我们每个 人都有责任维护她的尊严 五星红旗是我们的骄傲 她的 名字比我们的生命还要重要 学生齐读 那么五星红旗这 么重要 你了解五星红旗吗 这一环节的设计的目的一 是让学生对五星红旗有所了解 二是训练学生快速默读搜 集主要信息的能力 3 关于五星红旗有许许多多感人的故事 这节课 让 我们一起走进第 26 课 补充一面 齐读课题 二 自主探究 出示自读提示 1 用自己喜欢的方式读课文 2 边读边画出生字生词 3 想一想 课文主要讲了一件什么事 三 合作交流 1 拿出自制词语卡片进行认读 纠正读音 给每个生 字组一个词语 2 提出不懂的问题 交流解决 四 集体交流反馈 1 课件出示生字 新词 开火车 快速认读 开展 词语开花 让学生写下来 2 通过各种形式来练习读词语 3 从书中找一些生词让学生们读 漂流 无奈 漆黑 鼓劲 激流 无影无踪 旗子 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄 筏子 顺流而下 精致 4 指导书写 1 漆 的右下边不要写成 水 2 鼻 的 自 和 田 都要写得略扁 5 读课文 读完后说一说课文讲了一件什么事 学生根 据老师给出的提示完成练习 我 在一次 中遇到 的 我 向 求助 可是 要求 我 拒绝了用 换 的要求 最后 我 还是得到了 的帮助 五 作业超市 1 抄写生字词 2 熟读课文 板书设计 一面五星红旗 窄 脖 段 漆 胆 踪 镇 摊 鼻 犹 换 摔 竖 效果检测 1 形近字组词 窄 段 胆 踪 摊 穿 锻 但 综 难 2 选择正确读音 1 我把它系 j x 在筏子上 2 他冲 ch