浙教版科学八年级下学期 3.1 氧气的制取　化合反应和分解反应（第3课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.1 氧气的制取化合反应和分解反应（第3课时）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共11分)1. （2分）下列不是实验室制取氧气所用方法的是（ ）A . 加热高锰酸钾B . 用二氧化锰和双氧水C . 用直流电电解水D . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2. （2分）下列实验操作合理的是（ ） A . 用装置制取O2时，应先装药品，然后再检查装置的气密性B . 用装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是在f处放置燃着的木条C . 用KMnO4制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-g-h-iD . 用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e3. （2分）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后的物质的质量如表，下列说法正确的是（ ） 物质甲乙丙丁反应前质量/g54172010反应后质量/g1002xA . 甲物质全部反应完B . 参加反应的丙物质的质量为20gC . 该反应为分解反应D . x为894. （3分）如图所示装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。 （1）水泥负载二氧化锰小球用于实验的主要优点是_。该实验中收集氧气的方法是_。 （2）做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。 铁丝燃烧：Z为水，其作用是_。硫粉燃烧：Z为NaOH溶液，其作用是_。蜡烛燃烧：Z为_，其作用是验证蜡烛中含有碳元素。5. （2分）工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ） A . 属于物理变化B . 利用了物质的沸点不同C . 先收集到的氮气沸点较低D . 有新物质氧气生成二、 中档题 (共4题；共8分)6. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，则能观察到（ ） A . 注射器内有液体B . 长颈漏斗内液面上升C . 瓶中液面明显上升D . 长颈漏斗下端管口产生气泡7. （2分）小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去）， 进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示： 实验1实验2MnO2的质量/g0.50.55%H2O2溶液的体积/mL40待填水浴温度/2080下列有关实验中的说法错误的是（ ）A . 实验2中应加入5%H2O2溶液40mLB . 可通过观察相同时间内注射器中气体的体积来比较H2O2分解反应速率的大小C . 实验2中因为水浴温度控制在80时，所以测定的反应速率会比真实值偏大D . 实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取的方法是过滤、蒸发、结晶8. （2分）a 和 b 为两份质量相等的固体，已知 a 为混有少量二氧化锰的氯酸钾，b 为氯酸钾。当分别同时加热 a 和 b 至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）某白色固体由CuSO4、MgCl2、CaCl2、KOH、K2CO3中的三种物质组成，为确定其成分，相关实验及现象如下（微溶性物质按可溶处理）： 综合分析上述实验，回答下列问题： （1）原白色固体中一定没有的物质是_； （2）无色溶液a中一定含有的溶质是 _； （3）原白色固体中只有一种物质没有确定其是否存在，要确定其是否存在，还需补充的实验是_；三、 拓展题 (共2题；共3分)10. （2分）已知A3B=2C3D中，2.3克A跟4.8克B恰好完全反应生成4.4克C。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（ ） A . 23B . 46C . 92D . 9611. （1分）柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。还没熟透的柿子，是青色的。把青柿子放到米缸里，过一段时间柿子就会变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，结果如下： 组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组温度/17202326293235颜色青色青黄色偏黄有点红泛橙红偏红红色软硬硬硬偏硬有点硬有点软偏软很软查阅资料：柿子越红越软就越熟。（1）该兴趣小组研究什么因素对柿子果实成熟的影响？_。 （2）该兴趣小组的实验结论是：_。 （3）该兴趣小组选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的果实，这样做目的是_。 （4）该兴趣小组做实验时每组用10个柿子而不是1个柿子，目的是为了_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共5题；共11分)1-1