语文人教版三年级下册17七颗钻石

19.七颗钻石【教材分析】： 这篇课文是俄国作家列夫 托尔斯泰的一篇童话，描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为妈妈找水，爱心使水罐一次又一次的发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里涌出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。故事虽然短小，但字里行间却表达着爱心的永恒。 学情分析：三年级的学生经过三年来的学习，已具有初步的阅读能力。能抓住文章的关键词，体会表达自己的思想感情。通过多媒体课件的气氛渲染，拉近学生与文本之间的距离。同时也引导了学生感知童话故事丰富的想象力。 【设计理念及特色】： 课程标准中对童话的教学要求是：学会初步鉴赏文学作品，能感受形象、品位，领悟作品的丰富内涵，有自己的情感体验和思考，能受到一定的感染和启迪。为此，我在教学设计了先以兴趣情景作为渲染，把学生引进文本，然后在学生整体感知的基础上，让学生进一步走进文本，走近文中角色，体会角色内心世界，从而去挖掘文本的内涵。感悟出爱的伟大。让浓浓的爱意充斥了整个课堂。 以人为本，倡导自主、合作、探究的学习方式。自读自悟、引导学生体会爱心的神奇力量，感知童话的丰富的想象力。 在本课有几处设计，突出了学生的主体。如找出句子中让你感动的词语，读一读，说说你的体会。你看到小姑娘出门到过哪些地方找水呢，她看到的又是什么情形？你能来说说看吗？自由朗读第三自然段，找出让你感动的句子用“”画出来。圈出重点词语，边读边想象。品味重点词语，说说自己的体会，读出爱的力量。让我们一起来感受这一神奇的变化！ “作业”完成了对课文学习的拓展与延伸。 【教学目标】： 1. 会认、会写本课生字，能正确读写词语。 2. 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象 力。 3. 懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。 【教学重点、难点】 1.了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。 2.学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教具：多媒体课件 【教学过程】上课，昨天我们学习了一个神奇的故事，故事名叫我们一起把课题读一遍。那你觉得这个故事哪里最神奇？哦，这个故事的神奇在于，水罐会发生变化啊！那水罐一共发生了几次变化，上节课说过，你还记得吗？五次变化，水罐原来是空木罐，变成了 满水的木罐，之后再变成了 银的，之后再变成 金的，最后它变成了 七颗钻石。那究竟是什么让水罐发生了这五次变化呢？是什么拥有这么神奇的力量？这节课我们一起来学习。现在请同学们听课文录音，边听边思考，故事里的小姑娘是一个怎样的孩子，你能用一两个词来形容她吗？听完录音后，谁可以告诉我你觉得小姑娘是一个怎样的孩子。小姑娘是一个 的孩子。善良 孝顺 爱妈妈 坚强不怕辛苦 有爱心从课文的哪个句子可以看出来？请用你喜欢的线把句子画出来，并写上一个最能概括小女孩的词。请四人小组进行交流，交流的时候，请用上这个句式。从这个句子里我体会到小女孩姑娘是一个 的人，因为她 。那个小组愿意给我们汇报一下。一天夜里母亲去找水。从这个句子里我体会到小姑娘是一个 的人，因为她 。能带着你的感觉给我们读读这个句子吗？两个左右请带着我们自己的感觉，一起把这句话读一读。小姑娘哪儿在沙地上睡着了。从这个句子里我体会到小姑娘是一个 的人，因为她 。哪个词最能体现她四处（不怕辛苦地）找水的呢？哪儿，所以我们在读这个词的时候要非常聪明，请你来试试。还有哪位同学愿意试试。刚才那位同学说了，小姑娘四处找水，找到水了没有？你觉得当时小姑娘的心情是怎样的呢？可以读一读吗？非常棒，请你带领我们班的女（男）同学读一读。小姑娘抱着水罐跑回家去。从这个句子里我体会到小姑娘是一个 的人，因为她 。可以邀请你们小组一起给我们读一读吗？这里有一个词很能体现小姑娘爱妈妈的，你发现了吗？抱着，从这个抱着里你体会到了什么？换成拎好不好？为什么？很珍惜这些水，想把这些水一滴不撒全都拿回去给请你带领你们小组读一读。还有哪个四人小组愿意的，请举手。从同学们的朗读里，老师感觉到，小姑娘真的很爱她的妈妈？那妈妈也爱小姑娘吗？你能找出句子说明吗？母亲说递给小姑娘。从这个句子里我体会到妈妈也 ，因为她 。这真是一对充满爱的母女啊！接着往下看，你还找到了哪些句子？小姑娘变得欢喜起来。从这个句子里我体会到小姑娘是一个 的人，因为她 。从这里我们知道小姑娘不仅爱她的妈妈，还爱小动物，真是一个善良的孩子！小姑娘递给了过路人。从这个句子里我体会到小姑娘是一个 的人，因为她 。你觉得当时的小姑娘口渴吗？那个动作可以看出来？咽了一口唾沫，就是吞了一下口水。她既然已经这么口渴，但她还是把水递给了过路人，所以说，小姑娘不仅爱妈妈，爱动物，还爱 她身边的人。难怪同学们都夸这位小姑娘善良，孝顺啦！她真的是一个很棒的孩子！同学们请看，这就是刚才同学们找出来的句子。现在我们一起来概括一下这些句子。这两个句子主要是说小姑娘干嘛的 夜里找水，那这个句子呢，主要写小女孩 抱水回家 这个句子写了小姑娘 给小狗喂水 这个描写妈妈的句子，写出了母亲 母女推让水 最后的这个句子，是写小姑娘 把水分给路人。下面问题来了，刚才我们讲过，水罐一共发生了五次变化，分别是木水罐 满水 银水罐 金水罐 七颗钻石你可以帮老师按着故事发展的顺序，排一排序吗？可以同桌讨论，可以独立完成。木水罐夜里找水满水抱水回家给小狗喂水银水罐母女推让水金水罐把水分给路人七颗钻石同意吗？掌声送给自己！现在回到刚才衣裳课老师提出的问题是什么让水罐发生了这五次变化呢？是什么拥有这么神奇的力量？现在你知道了吗？ 爱是因为小女孩对妈妈的爱，让木水罐装满了水，是因为小女孩对小狗的爱，让木水罐，变成了银水罐，是因为母亲对小姑娘的爱，让银水罐变成了金水罐，最后，是因为小姑娘对过路人的爱，让金水罐变成了七颗钻石。（放回排序那张ppt，边说边在黑板连线。）那爱究竟是什么，为什么它就有这么大的力量呢？请同学们看看手上