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文档简介

三年级语文寓言两则教学设计教学目标1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。 2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。正确，流利地朗读课文，理解词句的意思。 3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点 了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学难点 在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。 教具准备 生字卡片、教学挂图、有关教学课件教学过程 一、导入 1、图片导入 2、看图，回忆学过的寓言故事，理解什么是寓言故事。 3、走进快乐读书屋，学习寓言两则。 4、书写课题。 二、读课文，质疑字词 辕，辙，矛，盾，把式，盘缠 三、理解课文内容 （一）学习寓言亡羊补牢1、读课文，思考：这则寓言写了什么故事？说明了什么道理？带着问题朗读课文。2、再次阅读思考：（1）养羊人丢了几次羊？（2）第一次丢羊时他是怎样想的，又是怎样做的，结果怎样？（3）第二次丢羊时他是怎样想的、怎样做的、结果怎样？ 你是从哪些词看出来的，把你的体会批注在边上。你想对养羊人说些什么？也写在书上。3、分享交流：通过这个故事，你明白了什么？ 4、归纳问题（1）联系上下文理解词语；（2）带着问题读课文，把自己的体会批注在书上。 （3）联系实际说说自己的体会和感悟。 （二）自主学习第二则寓言故事1、读课文，思考：这则寓言写了什么故事？说明了什么道理？带着问题朗读课文。2、再次阅读思考：（1）那个人和他的朋友进行了几次对话？每次分别告诉我们什么？（2）他能到达楚国吗？你受到什么启示？你是从哪些词看出来的，把你的体会批注在边上。（3） 你想对那个去楚国的人说些什么？写在书上。3、分享
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