语文人教版四年级上册长城教案_第1页
语文人教版四年级上册长城教案_第2页
语文人教版四年级上册长城教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长城教案长城教案 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄 伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄 伟气势 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热 爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 激起民族自豪感 产生 了解中国的 世界遗产 的兴趣 教学重点 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对 祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 教学难点 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的 兴趣 第二步 细读课文 理解内容 请同学们快速浏览课文第一自然段 找一找你从哪些句子中看 出长城的 长 并结合关键词进行分析 1 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 远看长城 在崇山峻岭之间盘旋 两个句子进行比较 体会比喻句以及 蜿蜒 的作用 配合图 片 请同学朗读第一自然段读出长城的长 先同桌之间读 再在班 级展示 长城除了长 还有什么特点呢 请大家认真读第二段 按照第 一段的学习方法找找从哪些地方能看出长城的高大坚固 1 指指 垛子 瞭望口 射口 的位置 并说说这样的设计你 感受到了什么 孩子们能说出来 长城设计巧妙 体现了劳动人民的智慧 同学们您能看出来一二自然段的写作顺序是什么吗 由近及远 真棒 第一自然写了远看长城很 长 第二自然段写了近看长 城 长城高大坚固 设计巧妙 由远及近的写作顺序使文章更 加清晰了 大家在写景物的文章中可以用到 下面请大家默读第三自然段 思考 1 第一句话好在哪里 2 从那些地方体现了劳动人民的血汗和智慧 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着墙上的条石 很自然地想 起古代修筑长城的劳动人民来 三个动词是说作者已经身临其境来到长城 很自然地想起 是说作者被长城的雄伟气魄所震撼 民族自豪感和热爱劳动人 民的情感油然而生 我知道咱们班有很多同学都爬过长 城 想一想为什么会很自然地想起 这是个过渡句 起着承上启下的作用 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地 抬上这陡峭的山岭 想一想 1 修筑长城的劳动人们可能会遇到哪些困难 2 你想对劳动人们说什么 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头后不见尾的 万里长城 你从这句话中感受到了什么 请你带着对古代劳动人民的敬佩之情 再来朗读这句话话 是呀 伟大的长城啊 你的蜿蜒盘旋 你的高大坚固 你的巧 妙设计 离不开劳动人民的奉献 下面请大家捧书端坐 配乐 朗诵第四自然段 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 气魄雄伟 气势雄壮而伟大 1 奇迹是什么意思 极难做到的 不同寻常的事情 2 思考 总结为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 结合板书长城在世
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论