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杨柳青第二小学课时授课计划杨柳青第二小学课时授课计划 备课时间2 2授课时间1周6 学 科语文年 级二年级 教学内容3 笋芽儿 教学目标 1 会认14个生字 会写9个字 2 有感情地朗读课文 重点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话 感受笋芽 儿对美好春光的向往和奋发向上的精神 体验投身大自然的情趣 3 爱读科学童话故事 能从童话故事中吸取力量 陶冶情操 教学重点会认14个生字 会写9个字 教学难点读好笋芽儿和春雨姑娘等人物的对话 感受笋芽儿对美好春光的向往和奋 发向上的精神 体验投身大自然的情趣 教具准备课件 教 学 过 程设计意图 一 创设情境 单元导入 同学们 谁会背描写春天的诗 指名背 春天来了 还有许多事物发生了变化 你们想不想看一看他们有什么 变化吗 二 整体感知 明确目标 上节课 我们认识了一个活泼的小朋友 笋芽儿 这节课我们走进课文感受笋芽儿对美好春光的向往和奋发向上 的精神 三 小组合作 细读品味 1轻声读课文 笋芽儿钻出地面时看到春天的景色是什么样的 2 你能读出春天的美景吗 指名读 齐读 师生共同感悟春光的美 好 激发学生的 学习兴趣 3 仿句训练 笋芽儿还看到了什么 你还能像书上那样说几句吗 四 教师点拨 强化训练 杨柳青第二小学课时授课计划杨柳青第二小学课时授课计划 教 学 过 程设计意图 1 读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽的段落 想象他们呼唤的语气一样 吗 2 重点指导春雨和雷公公呼唤的语气 春雨姑娘是怎样呼唤笋芽的 声音柔和 语气亲切 有 润物 无声 的感觉 谁能试着 低声呼唤 笋芽儿 范读 指名读 评读 练读 齐读 谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿 他和春雨姑娘的语气一样吗 练读 挑战读 分组读 齐读 笋芽儿苏醒时什么样 通过做动作 联系已有的生活经验理解 揉 伸 撒娇 扭 一个劲地 钻 等词语 模仿读 加动作表情表演读 男女声竞赛读 评读 自愿展示读 4 分角色表演读课文前四自然段 四 表演 1 以小组为单位排演课本剧 教师巡视指导 2 班级推选表演好的小组 戴头饰进行角色表演 培养学生的 朗读能力 激发学生的 朗读兴趣 板 书 设 计 3 笋芽儿 春雨 呼唤 雷公公 敲鼓
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