初中地理公开课《地势和地形》教学设计与反思_第1页
初中地理公开课《地势和地形》教学设计与反思_第2页
初中地理公开课《地势和地形》教学设计与反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 初中地理公开课初中地理公开课 地势和地形地势和地形 教学设计教学设计 与反思与反思 设计思想 本教学设计以 学习对生活有用的地理 改变 地理学习的方式 构建开放式地理课程 等为指导 思想 以学生主动探究 合作学习为主要教学形式 通过探究 合作学习培养学生读图获取知识的能力和 综合实践能力 形成积极主动的学习态度 初步掌握 评价地理事物的基本方法 树立因地制宜 人与自然 协调发展的基本地理理念 教材分析 本节课是中国的自然环境这一章的第一节 体现 了地形作为自然环境基础的重要地位 中国的地形特 征对于中国的气候 河流以及中国的经济发展都有着 重要的影响 另一方面 学生在学习世界地理的过程 中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法 这一节 是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特 征的 内容包括三部分 地势呈阶梯状分布 地形 复杂多样 山区面积广大 符合学生由形象到抽 象的认知规律 教学目标 第 2 页 共 3 页 知识与技能 1 能运用分层设色地形图和地形剖面图 说出我 国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征 记住位于阶梯分界线的山脉名称 进一步培养学生阅 读分层设色地形图的能力 2 理解山脉走向的概念 并在地形图上熟悉我国 不同走向的山脉 理解山脉在我国地形分布中所起到 的 骨架 作用 3 通过阅读统计图表 总结出我国山区面积广大 的地形特征 过程与方法 1 增强通过地图提取有用地理信息 并对信息加 工提取的能力 2 通过学生的合作讨论和共同探究 使学生逐步 形成交流和合作的学习习惯 并充分认识这种方式的 优点 在今后的学习 生活中主动应用 情感态度与价值观 1 通过学习 让学生认识地理与实际生活的联系 激发学生学习地理知识的兴趣 发展学生善于合作学 习 勇于发现和创新的精神 2 初步掌握评价地理事物的基本方法 树立因地 制宜 人与自然协调发展的基本地理理念 第 3 页 共 3 页 教学重点 1 指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国 地势 地形的基本特征 2 指导学生讨论我国的地形特征对其它地理环境 要素的影响和人类如何去适应 利用 改造地理环境 教学难点 中国地势西高东低这样一个特点对气候 河流 交通等的影响是本课的难点 因为学生年龄偏小 对 一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知识 相连接 因此对于这些问题需要老师进行指
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论