语文人教版三年级下册想别人想不到的

想别人想不到的 1 教学目标 知识与技能 1 有感情地朗读课文 2 默读课文 了解课文主要内 容 理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 3 在讨论中 感受 并学习小徒弟 想别人没想到的 思维方法 结合拓展内容 培养 学生 想别人没想到的 的创新意识 过程与方法 1 以讲故事的形式 激发兴趣 导入课文 2 利用 多媒体课件 通过文本对话 感悟课文内容 3 巧设空白 通过对 比探究 体会小徒弟画的妙处 4 通过拓展资料 丰富知识 扩 大阅读面 体验创新 情感 态度 价值观 懂得常想别人没想到的事能培养自己的创新 思维 并树立创新精神 2 学情分析 本班的孩子已经有了一定的独立阅读能力 能在阅读 时围绕课文中的主要内容 提高学习中 学生初步掌握了默读方法 在这一课的学习中将运用所学的阅读方法自主探究 在学习中巩固 和提高 设计理念 教材选编本课书的意图 是为了进一步训练学 生默读的能力 理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 并结合 课文开阔学生的思维 培养学生的创新意识 3 重点难点 理解画师最后说的话 学习他人遇事要善于动脑筋 培养创新意识 4 教学过程 4 1 第一课时 4 1 1 教学活动 活动 1 导入 一 故事激趣 导入课文 1 同学们 喜欢听故事吗 谁能给大家讲一讲 司马光砸缸 的故 事 要求讲得清楚 简洁 2 谁能说说这个故事告诉了我们什么 或者你从这个故事中得到了 什么启发 设计意图 培养学生倾听的能力和说的能力 3 根据学生的回答 出示课题 想别人没想到的 二 初读课文 整体感知 1 请同学们自己读课文 要求读准字音 读通语句 思考 课文主 要讲了一件什么事 指名答 课文写了一个画师考查三个徒弟 在 同样大小的纸上 看谁画的骆驼多 2 检查字词指名读 齐读 设计意图 让学生整体感知课文 理清文章的脉络 扫除生字障 碍 召集 骆驼 露出 禁不住 弯弯曲曲 连绵不断 若隐若现 恍然大悟 3 看了他们的画后 画师是什么态度 你从文章的哪些语句体会到 的 屏幕显示这两句话 画师看了他俩的画 没有露出满意的神情 当他拿起小徒弟的画时 禁不住点头称赞 自由读这两句话 设计意图 培养学生联系上下文抓住文中的重点 句子来体会 4 自己读这两句话 你怎样理解这两句话 你可以提出哪些问题 提问 三个徒弟各画了什么 为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的 画 而对小徒弟的画却点头称赞 设计意图 培养学生的质疑 让学生学会带着问题阅读 三 细读课文 自读自悟 全班交流 1 自学提示 1 默读课文 说说画师给徒弟出了一个什么考题 三个徒弟各画的 是什么 小徒弟的画为什么得到画师的称赞 2 完成表格 小组交流自己填写的内容 谈谈自己的体会 设计 意图 培养学生以读促写 以说促写的能力 体会画师称赞小徒弟 的原因 培养学生的交流合作能力 2 理解画师的评价 1 画师是怎么评价小徒弟的画的 显示画师的话 2 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 理解 若隐若现 改写成陈述 句 这恰好表明有数不尽的骆驼 3 听了画师的话你们明白画师为什么称赞小徒弟的画了吗 大徒弟 和二徒弟明白了没有 你从哪个词看出来的 理解 恍然大悟 文 中指什么 4 他们 悟 到了什么 小徒弟是怎样表现出骆驼多的方法 以少 代多 设计意图 指导学生联系上下文理解词义 指导学生句子的 变换练习 体会陈述句与反问句的效果 读画师的话 体会画的内容 设计意图 理解内容 感悟妙处 5 根据回答板书 以少代多 3 介绍写法 设置悬念 文中作者不急于告诉我们该怎样画出最多 的骆驼 而且是一步步地展示三个徒弟所画的画 让人迫不急待地 往下读 最后揭开奥秘 说明小徒弟画的是最好的 这种写法是 设置悬念的写作手法 设计意图 学习写作手法 为学生今后的写 作打下基础 四 感悟道理 提升认识 1 这个故事使你受到了什么启发 学生自由谈感悟 2 把你的感悟通过朗读表现出来 设计意图 培养创新的意识 能想别人没想到的 五 拓展内容 1 我现在也想考考你们 看看谁能想别人没想到的 题目是 深山藏古寺 1 如果是你画 你会怎样画 用你的话说 一说 适时评价 2 讲述 深山藏古寺 的故事 你认为哪一幅最 适合题目的画面 为什么 3 给其他的三幅画也加个题目 深山 古寺 第一幅 一座深山前画着一座寺庙 深山有古寺 第二幅 一座深山 深山无古寺 第三幅 一座深山后露出寺庙的一个角 深山露古寺 第四幅 一座深山 一道弯弯曲曲的石阶上 一个和尚挑着水 深山 藏古寺 设计意图 开阔学生的思维 培养学生的理解能力和概括 能力 培养学生的创新思维 2 你在生活中也发生过像这样想别人没想到的事吗 谁能联系实际 说说 3 像这样想别人没想到的故事还有很多 课下你去收集一些创新的 故事 和同学们交流 设计意图 拓宽阅读空间 激发创新意识 六 总结全文 想别人没想到的 我们在表达一个想法的时候 不要看表达的第一 个想法 往往第一个想法是大家普遍都能想到的 接着再继续思考 想新的内容 也许你后边想到的新内容呀恰恰就是别人没有想到的 不重复别人的思路 总想自己有新的东西出现 有新的思路出现 也就是想别人没想到的 想别人没想到的就是要创新 创新才最重