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嫦娥嫦娥 阜南县柳沟镇高庄教学点廖星球 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 1 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 了解诗中蕴含的民间传说 体会诗中丰富的想象 教学重点教学重点 背诵古诗和了解诗中蕴含的民间传说 教学难点教学难点 通过朗读 阅读了解诗中蕴含的民间传说 体会诗中丰富 的想象 教学过程教学过程 一 一 谈话导入 谈话导入 古有诗人 李白和杜甫 被合称为 李杜 那有谁 知道 小李杜 指的是哪两位诗人呢 生答 杜牧和李商隐 引出 李商隐 又有谁知道李商隐的名句呢 指生说 引出李商隐名句 意在以诗句带诗句 从而积累诗句 2 出示李商隐名句 指导背诵积累 出示李商隐名句 指导背诵积累 夕阳无限好 只是近黄昏 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 何当共剪西窗烛 却话巴山 夜雨时 1 自由读诗句 2 师生承接读 3 填空式背诵 3 组织学习第组织学习第 29 课古诗两首课古诗两首 嫦娥嫦娥 1 师 同学们 大家在这么短的时间就背会了李商隐的名句 那么 现在就让我们一起来学习他写的一首古诗 嫦娥 吧 教师 板书课题 指导生齐读课题 2 我们都知道 学习古诗最基础的方法是什么 生答 师板书 读 那么就让我们一起在读诗中感受作者的心境吧 3 指导读诗 借助拼音读 意在读准字音 教师范读 意 在给学生起示范作用 男女生赛读 意在通过比赛朗读 提高 学生学习积极性 学生齐读 意在检测全体学生的朗读能力 师生对读 生生对读 意在理解诗意的基础上指导背诵 指导学 法 学生借助课下注释理解诗句含义 室内 云母屏风上映着幽 暗的烛影 云母屏风烛影深 室外 银河渐渐西移垂地 晨星就 要消失了 长河渐落晓星沉 嫦娥应该后悔偷吃了灵药 嫦娥应 悔偷灵药 眼望着碧海青天 夜夜心情孤寂 碧海青天夜夜心 同桌合作读 意在培养学生之间学习语文的合作能力 退潮 式朗读 滚雪球式朗读 填空式背诵 意在通过形式多样的朗 读方法 达到以读促读 以读促背的目的 四 四 悟诗情 悟诗情 1 阅读民间传说 嫦娥奔月 小组内交流 从古诗中感受到 诗人怎样的心境 我感受到了 2 配乐朗读 指导借助插图 进行想象 有感情地朗诵 5 写字指导写字指导 1 出示本课生字 观察哪个是多音字 引出 屏 2 教学 屏 字 1 出示田字格的 屏 仔细观察怎样写好字 2 指导写法 3 用多音字组词 造句 4 学生练写两 个 教师巡视指导 5 点评 六 布置作业 六 布置作业 续写神话故事 同学们 如果嫦娥奔月的故事反映 了人们渴望飞天的梦想 如今 我国的 神州五号 早已经实现了这 个梦想 假如你乘坐飞船登上月
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