语文人教版七年级下册《狼》教学设计.docx_第1页
语文人教版七年级下册《狼》教学设计.docx_第2页
语文人教版七年级下册《狼》教学设计.docx_第3页
语文人教版七年级下册《狼》教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

狼教学设计一、作者简介：蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集聊斋志异，“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。二、朗读课文，注意读准下列字的读音缀 窘 苫蔽 弛眈 瞑 隧 黠 三、再读课文思考问题。1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点? 凶狠2 、 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。四要素 时间：晚 地点：途中 人物：一屠，二狼 起因：一屠晚归，两狼缀行3、屠夫急中生智想出了一个什么办法？投以骨（缓兵之策，体现了屠夫的智谋）4、“一狼得骨止一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品行？5、“并驱如故”可看出狼的什么特点？ 贪婪6、请指出描写屠夫心理的句子。 屠大窘，恐前后受敌。7、他采取了怎样的行动？ 奔倚其下，弛担持刀。8、狼的表现呢？ 眈眈相向四、三读课文。请用原文回答：1、两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐（前后夹击屠夫）2、前狼假寐的姿势：犬坐于前3、前狼假寐的神态：目似瞑，意系啊甚4、前狼假寐的目的：诱敌5、后狼径去的目的：意将隧入以攻其后6、此节表现了狼的什么特点？阴险狡诈，愚蠢请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 （勇敢且果断）请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股，亦毙之。（勇敢机智且细心）五、分析最后一段。1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2、用现代汉语解说这句话的意思。3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个故事中你获得怎样的启发？不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。六、课堂练习：（一）说出下列加粗字的意思1、止有剩骨 “止”通“只” 一狼得骨止 停止2、缀行甚远 连接、紧跟3、一狼仍从 跟从 择其善者而从之 学习4、恐前后受其敌 攻击5、顾野有麦场 回头看，看见6、弛担持刀 放下7、一狼径去 径直8、屠自后断其股 大腿9、狼亦黠矣 狡猾（二）用现代汉语解说下列语句1、并驱如故 像原来一样一起追赶2、其一犬坐于前 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面3、目似瞑，意暇甚 眼睛好像闭起来，神情悠闲得很4、一狼洞其中一只狼在它（柴堆）中间打洞5、禽兽之变诈几何哉 禽兽的欺骗手段能有多少啊七、板书总结狼：缀行狡屠：投骨惧狼：并驱如故贪屠：窘，恐，倚薪，弛担持刀智前狼：犬坐于前后狼：径去，洞其中黠屠：暴起，刀劈勇敢嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。背诵： 少时久之屠暴
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论