数学北师大版七年级下册简单的轴对称图形.3.1简单的轴对称图形》化峪初中柴艺文.doc_第1页
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文档简介

5.3简单的轴对称图形（1）学情分析：学生在生活中已经对轴对称现象不陌生了，在本章前面两节课中，认识了轴对称的现象，加强了对图形的理解和认识，初步探索并了解了概念，为接下来的学习奠定了基础。学习目标： 1. 经历探索简单图形轴对称的过程，进一步了解轴对称的特征。2. 探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质。学习重点：等腰三角形的轴对称性及其相关性质。学习难点：掌握等腰三角形的三线合一性质。导学过程（学-讲-练）一、堂前测1、什么是轴对称图形？2、观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗？二、随堂练习1、如图，在ABC中，AB=AC时，(1)因为ADBC所以 _= _;_=_ (2) 因为AD是中线所以_; _=_(3) 因为 AD是角平分线所以_ _;_=_2、如图，是由大小不等的等边三角形组成的图案，请找出它的对称轴。3、（1）在等腰ABC中，AB=AC顶角A=100那么底角B=_C =_ . （2）在ABC中，AB=AC，B=72，那么A=_（3） 在等腰三角形ABC中，有一个角为50，那么另外两个角分别是多少？三、当堂检测1、等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴有（ ）A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 1条或3条 2、 若等腰三角形的一个内角为 40,则它的另外两个内角为_。若等腰三角形的一个内角为120,则它的另外两个内角为_3、一等腰三角形的两边长为2和4，则该等腰三角形的周长为_一等腰三角形的两边长为3和4，则该等腰三角形的周长为_4、已知等腰三角形的腰长比底边长多2cm,并且它的周长为16cm,求这个等腰三角形的各边长。5、拓展提高：如图，P，Q是A
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