数学北师大版一年级上册圆的周长课后作业及反思_第1页
数学北师大版一年级上册圆的周长课后作业及反思_第2页
数学北师大版一年级上册圆的周长课后作业及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆的周长课后练习题 一 填空 1 圆的周长总是直径的 多一些 2 圆的 除以 的商是一个固定的数 我们把它叫 做 用字母 表示 计算时通常取 3 如果用 C 来表示圆的周长 用 d 来表示圆的直径 那么圆 的周长公式用字母可以表示为 如果用 C 来表示圆的周 长 用 r 来表示圆的半径 那么圆的周长公式用字母可以表示 为 设计意图 基础练习及时检查学生所学的知识和技能 及时 巩固运用所学的新知 二 填表 并说出你是如何计算的 半径 cm直径 cm周长 cm 3 5 12 9 42 设计意图 通过练习 巩固新知 加深对新知识的理解 把 所学知识进一步转化为能力 在练习中发展智力 培养优良的 学习品质和学习习惯 三 根据已学的知识来解决生活中的问题 1 把一根长 18 84 厘米的铁丝做成一个最大的圆 接头处忽略 不计 这个圆的直径是多少厘米 半径是多少厘米 2 如果一个铁环的半径是 0 3 米 20 米长的铁丝最多能做多少 个这样的铁环 3 一个圆形水池 直径是 10 米 笑笑沿水池走了一圈 她大约 走了多少米 4 一只钟表的分针长 10 厘米 从 1 时到 2 时 分针的针尖走过 了多少厘米 5 一辆汽车轮胎的外直径是 1 5 米 它转动一周前进多少米 如 果它每分钟转 200 周 它一分钟前进多少米 6 一辆自行车的轮胎的外直径是 0 7 米 如果平均每分转 90 周 通过一座 989 1 长的桥 需要几分钟 设计意图 让学生对所学知识做到灵活运用 培养学生活学 活用的本领 通过圆周长公式的应用 使得学生内化了公式 掌握了新知 同时数学知识也和学生的生活实际结合起来 使 学生明白 我们所学的数学是身边的数学 是有趣的 有用的 数学 让学生充分体会到数学来源于生活又运用于生活的思想 练习后的反思 1 第一道练习题是圆的周长最基础的部分 学生通过学习新课 都能够轻松完成 2 第二题 学生在练习中 已知半径求直径和周长 学生能够 准确完成 并能说出解题思路 已知直径求半径和周长 学生 也能够准确完成 问题是已知圆的周长求圆的直径和半径 这 一道题部分同学完成时有一些困难 有的同学仅能求出直径 不会求半径 感觉学生只会纯粹的模仿 而不去动脑 3 解决实际问题时 学生缺少生活经验 不知道自己每一步求 的是什么 比如第 5 题 学生不明白车轮转动一周前进的路程 就是求车轮的周长 所以在解决问题时不会解决 还有个别同 学解题方法能够掌握 只是在计算时正确率较差 说明学生的 计算能力有待提高 4 从整体的练习情况来看 表面上学生对于半径 直径 周长 的计算公式背的头头是道 但是到了真正解决问题时 学生就 不能应用自如 学生对于稍复杂的题目不能清晰地作出分析 例如自行车的外
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论