《蓝蓝的威尼斯》教案设计7

第 1 页 共 6 页 蓝蓝的威尼斯蓝蓝的威尼斯 教案设计教案设计 7 7 教学目标 1 领略威尼斯瑰丽的风光和文化艺术 感受威 尼斯独特的美 2 学习移步换景的写景方法 3 品味生动形象的语言和贴切新鲜的比喻 学习重点 学习课文优美的语言和移步换景的写 景方法 学习难点 体会课题中 蓝蓝 的深意 教学过程 一 激发读趣 感受美 1 在不读课文的情况下 多媒体播放威尼斯风 光片 要求 将威尼斯的风光用语言描绘出来 将观看威尼斯风光的感受用语言描绘出来 2 听关于课文的配乐朗读 要求 将作者描绘威尼斯瑰丽风光的语句找出来 将作者写游览感受的句子找出来 3 将自己的描绘与作者的描绘比较 将自己的 观看感受与作者的游览感受比较 找出两者的区别 第 2 页 共 6 页 4 小结 同学们的描述多用口语 直白简洁 而 蓝蓝的 威尼斯 是个独特的风光瑰丽的城市 要把它如实地 描绘出来 只有用美的语言才能写出美的精致 作者 紧扣 独特 瑰丽 的特征 通过联想 运用 贴切而新鲜的比喻 使威尼斯的风光好似一幅幅无法 抹去的图画 永远定格在读者的脑海 二 想象美景 积累美 1 美的形象与画面需要美的语言来表现 课文 中 你发现哪些美的词语 句子 修辞 写作手法等 为作者展现美做出了贡献 请找出来做成分类积累卡 分类积累卡示例 动词美 眺望 耸立 点缀 连缀泛舟 穿梭 饱览 逗乐 形容词美 蔚蓝 瑰丽 精细 鼎盛和谐 成语美 鳞次栉比 别具一格 绚丽多姿 比喻句美 水天连接的远处 耸立着几处高楼和 尖顶教堂 仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村 落 她是世界上最具有魅力的城市 亚得里亚海滨的 一串明珠 第 3 页 共 6 页 118 个岛屿 177 条大小河道互相沟通 由 401 座各式各样的桥梁串连缀接而成的 水都 就像一 串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝 入夜 灯光映着碧水 明月照亮大海 泛舟在亚 得里亚海滨像进了水晶宫一般 真是人间奇景 深秋的威尼斯 游客如云 穿梭般来往的 船艇 构成一幅美丽 和谐 幸福的画卷 写作手法美 采用移步换景的写法重点展现大运 河两岸风光 圣马可广场美景 2 教师通过示范引导学生重点品读比喻句 提 示 根据课文内容 突出景物特点 把感受到的内容 诗意地表达出来 示例 水天连接的远处 耸立着几处高楼和尖顶 教堂 仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落 这段文字描绘了一个蓝色的世界 作者把威尼斯 比作 蓝色的盆景 而威尼斯的建筑则是 蓝色的 盆景里点缀着一簇簇的村落 这个新鲜贴切的比喻 不仅紧扣了题目 描绘出威尼斯给人的整体印象 而 且有着深邃美妙的意境 使游客产生了急欲去观赏个 究竟的冲动 3 学生分组合作品读比喻句 再推选代表在全 第 4 页 共 6 页 班交流 4 小结 瑰丽绚烂的语言可以使文色浓艳 易 于表达作者强烈的感情 而贴切新鲜的比喻可以使平 凡的事物变得美妙起来 三 畅游胜地 实践美 1 转换角色 小组成员分工合作 如果你是 当地一位导游 你打算如何向异地游客介绍威尼斯独 特的美 学生讨论汇总 抓住景物特点 条理清晰 语句 通顺地介绍 尽可够穿插与景物相关的传说 故事 增添人文 色彩 将自己的热情融入景观介绍中 运用恰当的修辞 手法 引起游客的遐思 2 大胆展示 小组成员自由组合成导游与旅游 团上台表演 3 师生共同点评 提示 态度是否有亲和力 语言是否得体 介绍是否注重景物的神似 全面等 4 总结写法 作者采用移步换景的写法 不断 变换立足点和观察点 从不同方位视角 用一幅幅色 彩明快的画面 把威尼斯的迷人风采一一展现出来 蓝天碧海 典雅繁华 和谐幸福 美丽的自然景观和 第 5 页 共 6 页 人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯 这种写法可以避 免写成 流水账 是游记散文常用的一种写法 值 得同学们借鉴学习 四 质疑探究 思考美 威尼斯是世界上独一无二的水上城市 作者为什 么不说 水上威尼斯 水城威尼斯 而拟题 蓝 蓝的威尼斯 你是怎样理解文章的标题及主旨的 请同学们跳读课文 筛选关键信息 提示 从自 然景观和人文景观两方面理解 明确 作者边走边看 生动形象地展现了威尼斯 的水都美 建筑美和秋色美 揭示了 蓝蓝的 深刻 内涵 蓝蓝的 不仅是指一种自然色彩 而且是一 种人生色彩 它是美丽 和谐 幸福的象征 五 体味反思 延伸美 1 学了这篇文章 你有何收获 2 学者周国平在 城市的个性和颜色 一文中 指出 城市没有个性 颜色就无从谈起 一个城市无 论怎样繁荣 都不能丢失自己的个性 请你谈谈对这 一观点的认识 六