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第2课古代两河流域教学目标知识与能力：知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代两河流域的文字是楔形文字，理解汉谟拉比法典的重要历史价值。过程与方法：初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习根据图例，观察地图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。情感态度价值观：人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为自豪。教学重难点：重点：两河流域地理位置；汉谟拉比统一两河流域 ；汉谟拉比法典的内容；难点：汉谟拉比法典的历史地位及其影响教学方法：讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程：（一）、导入新课：PPT出示两河流域的地图：让学生找出两河是那两条河。说明西亚也曾经是人类文明之一（二）、讲授新课：一、古代两河流域文明1、地理位置：亚洲西部两条河流：幼发拉底河和底格里斯河气候特点：干旱少雨问：这种自然条件下，该地区农业发展有什么特点？农业发展依靠人们修建的灌溉系统。2、文明的奠基者：苏美尔人3、国家的建立：公元前3500年出现很多小国。公元前2400年两河流域初步统一4、强盛时期：公元前18世纪汉谟拉比统一，建立了强大的奴隶制国家。定都巴比伦城 2、 古巴比伦王国：1、统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。2、制度：实行君主专制制度，加强中央集权。三、汉谟拉比法典评价：汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源（三）、巩固新知，归纳总结。两河流域是当今国际问题的热点，尤其是叙利亚问题更是大国博弈的焦点。本节课，我充分利用地图，让同学们感知两河流域的地理位置，并按照时间顺序，引导同学们探究两河流域的重大事件，并通过对汉谟拉
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