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文档简介
鲸 导学案 学习目标 1 能记住本课 11 个生字 能读写 捕获 倾斜 哺乳动物 等词 2 能说出鲸的形体 种类 进化过程和生活习性 学习作者抓住事 物特点来表现事物 并用打比方 举数字等说明方法来说明事物的 特点 第一课时 一 激趣定标 1 出示鲸的图片 同学们你们认识这种动物吗 你们对它有什么了 解吗 请和同桌谈一谈 自由发言 2 今天 我们就来一起学习 鲸 这篇课文 看看通过学习你对鲸 有了什么更深入的了解 二 自学互动 互动一 1 自由读课文 认准本课生字 不认识的字可在小组解决 也可 查字典解决 有些字的音容易读错 需要注意 出示要求写的字 10 个 注意重点指导容易写错的字 如 肺 字右边不是 市 而 是 右半边的笔顺是 2 认识生字后再来读一遍课文 看看哪些词语的意思不理解 就 把它画出来 一会儿提出来大家说说 教师根据学生讨论的情况 再根据讲读课文的需要 提出一些重点词语 请同学们查字典或联 系上下文来理解 3 自读课文 看看课文一共有几个自然段 每段主要讲了什么 指名逐段朗读课文 检查是否正确 流利 重点指导难读的句子 互动二 整体感知 了解内容 默读课文 边读边思考 你对鲸有了哪些了解 互动三 精读课文 体会写法 1 自由读第一自然段 你从哪儿看出鲸很大 画出有关语句 然后 读一读 指名汇报 大家补充 读出体会 出示句子 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两 千公斤重 2 从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了 这段话中还有描写 鲸很大的数字吗 出示句子 我国发现一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条 舌头就有十几头大肥猪那么重 自己试着读一读 想想应该怎样读 才能表达出鲸的确很大 体会用列举数字方法加以说明的好处 3 你还从哪儿看出鲸很大 把有关语句读一读 自由读第一自然 段 读出自己的体会 三 测评训练 四
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