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抓典型情节抓典型情节 品人物形象品人物形象 夏洛的网夏洛的网 读后交流汇报读后交流汇报 课课 授课教师 孙雪梅授课教师 孙雪梅 学校 九原区沙河第一小学学校 九原区沙河第一小学 联系电话 联系电话抓典型情节抓典型情节 品人物形象品人物形象 夏洛的网 读后交流汇报课 一 教学目标 1 重点语段赏析 掌握一些基本的阅读方法 理解作品的思想内 涵 使学生受到热爱生命 关爱他人的教育 2 享受读书乐趣 培养阅读习惯 激发阅读兴趣 3 通过读书交流 培养说话能力 二 教学流程 课前导语 同学们 近期我们读了风靡全世界的一本童话 夏洛的网 是 吗 孩子们 你们真了不起 因为 读完这本书 我们就进入了复 旦大学文学教授严峰先生所说的理想境界了 PPT 出示名言 一 导入新课 这节课让我们一起来交流内心的感动 分享阅读的快乐 重温 这首关于生命 友情 爱与忠诚的赞歌 二 回顾文章内容 1 这本长达 10 万字的书里 我们认识了那些人物 我们来回顾 一下这些人物 PPT 出示人物表 关注加黑的人物是故事的 主要人物 2 回忆围绕这三个人物书中讲了一件什么事 用简单的语言来概 述一下 3 PPT 出示文中主要故事情节插图 用简练语言说说图中所描述 的内容 4 总结 孩子们 我们通过这六幅图简单回顾了整本书的主要内 容 其实 用心的同学在看书的过程中不难发现 插图并不是 每页文字上都有 只有在关键地方才会恰当的配图 所以我们 在拿到一本好书时 不仅要精心的读 还要用心的去看插图所 带给我们的另一种精彩 因为读懂文中的插图也是帮助我们读 懂书的内容的好方法之一 三 汇报交流 1 这本书中塑造了形形色色的人物形象和动物形象 但有一个角 色 他用自己的言行使故事中的每个角色都发生了变化 推动 故事走向高潮 你知道他是谁吗 2 夏洛是这本书的中心人物 那么他究竟是怎样的一只蜘蛛 让 我们一起走进夏洛 感受夏洛的形象 PPT 出示夏洛第一次 织网的段落 3 快速略读这部分内容 说说你看到了一个怎样的夏洛 根据学 生回答师板书 4 夏洛为了朋友不辞劳苦 接下来 他还织了第二次 第三次 第四次 请同学们打开书 根据你读书时的记录继续谈一谈 生答 点评 板书 5 在夏洛的帮助下 威尔伯终于可以颐养天年了 而夏洛呢 为 此付出了一生的努力 直到生命的最后一课 PPT 出示段落 生配乐读 6 总结 刚才我们通过品味故事中的典型情节 品出了自己心中 的夏洛 其实也就是我们读懂文章 读懂故事的方法所在 那 就是抓典型情节 品人物形象 四 拓展运用 1 运用刚才的学习方法品味故事中的其他人物 小组合作 完成 交流卡内容 2 汇报交流 重点品威尔伯和坦普尔顿 师顺势点评 五 课外延伸 1 在我们身边 这样的故事还有很多 他们或大或小 只要你细 细体会 都足以柔软我们的内心 那么 在你的生活中 你是 谁呢 是夏洛 威尔伯

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