2.2获取网络信息的策略与技巧

第二章 信息的获取 第二节 获取网络信息的策略与技巧一、基本说明（二）教学内容1.教学内容所属模块：信息技术 信息技术基础（必修） 2.年级：高一年级3.所用教材出版单位：广东教育出版社4.所属的章节：第二章 信息的获取 第二节 获取网络信息的策略与技巧二、教材分析（一）内容分析：本节课是广东教育出版社高中信息技术教材第二章第二节的内容。本课的主要教学内容为获取网络信息的策略与技巧，其中又以搜索引擎的相关知识和使用技巧为本课的重点。这个课题是人们在运用网络的过程中经常遇到的一个问题，更是学生如何有效利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能。因此，在培养学生信息素养的过程中占据十分重要的地位。 （二）学情分析：高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌这类大型的搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到反馈信息量巨大、筛选困难、对问题的切入点无从着手、对目前搜索引擎的功能了解不够及搜索技巧单一等问题。本节课主要学习如何有效地通过网络获取信息，让这些信息服务于自己的学习、生活，尤其是搜索引擎的有效使用是学习的重点，帮助学生利用网络解决实际的生活问题。教师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，引导学生在实践中要不断总结积累利用网络搜索信息的经验，提高自己的网络信息搜索水平。三、教学设计 （一）教学目标：知识与技能：1.让学生学会不同的获取网络信息资源的方法。2.理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围。3.学会正确使用关键词进行信息搜索。过程与方法：1.以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。2.以家乡文化为载体,培养学生利用网络进行本土文化的学习。情感态度与价值观：1.以解决实际问题为切入点，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。2.通过一系列对家乡诗人贾岛相关信息的搜索，来加强学生对本土文化的认识和继承，同时建立起身为房山人的自豪感。（二）教学重点：1.获取网络信息的基本方法。2.搜索引擎的概念、分类及特点。3.搜索引擎的使用技巧。（三）教学难点： 1.如何根据实际需要选择合适的搜索方法和搜索引擎。 2.关键词的合理选取，高效、准确地获取信息。（四）教法学法：讲授法与任务驱动法相结合。（五）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入一、考考你的记忆力教师：首先，我们先来回顾一下上节课所讲的内容。上节课我们讲的是获取信息的过程与方法，同学们回想一下，获取信息的基本过程是什么？学生：(1)确定信息需求；(2)确定信息来源；（3）采集信息；（4）保存信息。教师：很好，大家再想想，采集信息的方法有哪些？学生：媒体、他人、事物本身。教师（强调）：根据信息来源选择采集方法，来源不同，方法也不同。包括3种方法：（1）通过检索媒体采集信息；（2）通过与他人交流采集信息；（3）通过亲自探究事物本身获取信息。教师：其中利用网络这种媒体来获取信息已经是当今人们获取信息的一种重要且快捷的方式.但是网络中的信息资源分散,数量庞大,而且缺乏足够的加工深度,从中寻找无异于大海捞针,那就要求我们要学会网络中获取信息的一些策略与技巧，今天我们就来一起学习“获取网络信息的策略与技巧”。思考并回答问题复习上节课知识，并且引出本课学习内容。新课学习新课学习新课学习新课学习总结任务一：从网络中查找天气情况的方法有哪些？教师：刚刚过了国庆节，大家都出去玩了吗？学生：去了、没去教师：我有个亲戚怕国庆节人太多了，所以没有出游，她明天起开始休年假三天，所以想去爬长城，在出行之前要先了解一下这三天的天气状况，接下来同学们利用网络帮她查查未来三天北京的天气状况。教师：找几个同学来说说他是怎么找到我们想要的信息的。学生：百度，搜狐教师：很好，同学们是通过使用搜索引擎查找到我们需要的信息的。我可以告诉大家另外一种方法：直接访问网页。大家可以在地址栏中输入“问天网”的网址：/weather-10-beijing这个网站是专门提供天气信息的。同学们可以试一试。任务二：查找关于“特种机器人”一系列信息。教师：昨天我家小孩儿在看动画片的时候，看到了动画片中的主人公是“特种机器人”，他就问我特种机器人都有哪些，他们都能做什么等等一系列的问题。我一时间回答不上来这些问题，给大家一些时间，大家看看利用已有的方法能够快速的帮我找到尽可能多的关于“特种机器人”的信息吗？学生：没有找到特别详细的信息。教师：我再告诉大家一种网上查询专业性知识信息的方法“查询在线数据库”。比如刚刚我们这个问题，大家可以在地址栏中输入“中国科普博览”网站的网址：/gb然后选择“科技之光”栏目，再选择“机器人”“特种机器人”就可以找到我们需要的信息了。大家可以试一试教师：通过以上两个任务，我们来总结一下网络中获取信息的基本方法都有哪些？幻灯片展示教师：接下来，我们来了解这三种方法的特点是什么，以便日后使用的时候能够得心应手。幻灯片展示教师：因特网中的信息过于庞杂，使得我们无法每次获取信息的时候都知道它在网络中的确切位置。基于这种原因，我们平时用的最多的获取信息的方法是:使用搜索引擎。首先，我们先来了解一下什么是搜索引擎。幻灯片展示教师：我们平时经常用到的搜索引擎有搜狐、百度等，大家想想这两种搜索引擎在使用的时候一样吗？学生：不一样，一个需要输入词，一个只需要点击鼠标就可以了。教师：回答的很好。这两个网站属于不同的搜索引擎。接下来我们来了解一下常见的搜索引擎的分类、它们各自的特点及其代表网站。幻灯片展示教师：我们要记住这几个常见的搜索引擎的网址，便于日后使用。了解完两种搜索引擎的特点，我们接下来看看如何使用这两种搜索引擎。幻灯片展示教师：我们来练习一下这两种搜索引擎的使用。教师：目录类搜索引擎的使用方法相对比较简单，所以我们重点学习全文搜索引擎的使用方法。全文搜索引擎根据它的使用方法，也叫做“关键词搜索引擎”，显而易见，在使用这种搜索引擎时，我们要用好关键词。那么，如何用好关键词呢？接下来，我们就来学习关键词的使用技巧。任务三：搜索贾岛的诗“寻隐者不遇”。教师：下学期我们要开设的一门校本课程叫做“贾岛诗词鉴赏”， “贾岛”是唐代一位著名的诗人，他的故乡在房山城西南，周口店西北的一条山沟里，叫“贾岛峪”，这节课我们就先来学习他的几首诗。他有一首著名的诗叫做“寻隐者不遇”，我们想通过网络找到这首诗。我们分别在百度中输入关键词“贾岛”、“ 贾岛的诗”、 “寻隐者不遇”。看看输入哪个关键词更能快速并且准确到找到我们想要的信息。学生：输入“贾岛”、“贾岛的诗”不能快速、准确的找到。输入“寻隐者不遇”能够快速、准确的找到。学生：朗诵“寻隐者不遇”。教师：通过这个任务，我们学习到要从复杂的搜索意图中提炼最具代表性和指示性的关键词。即搜索技巧一“提炼关键词”。任务四：搜索贾岛的诗“剑客”。教师：贾岛还有一首诗叫做“剑客”，我们来根据提示上网搜索这首诗。学生：输入“剑客”查找到好多无关信息，输入“剑客”迅速找到所需信息。教师：通过这个任务，我们学习到在百度中查一些名言警句或专有名词时，加上中文书名号可以快速查找到所要信息。除了这个符号，我们在其它搜索引擎中还可以使用英文状态下的双引号,搜索名言警句或者专有名词，即技巧二“强制搜索”。任务五：搜索“秋暮”。教师：我想了解贾岛写到另外一首诗“秋暮”，大家根据提示试一试。学生：输入“秋暮”、 “秋暮”不能很快的找到想要的信息，输入“贾岛 秋暮”能够快速找到想要的信息。教师：通过这个任务，我们学习到搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。即搜索技巧三“细化搜索条件”。任务六：要求一：搜索“包含玫瑰和百合的图片”；要求二：搜索“包含玫瑰或者百合的图片”。教师：随着网络的迅速发展，逢年过节的时候，我们还可以通过网络给我们的亲朋好友发送一些鲜花的图片，接下来我们根据提示，搜索所需信息。学生：输入“玫瑰 百合”得到的更多的是两种花一起的图片，输入“玫瑰 OR 百合”得到的更多的是每种花的图片。教师：通过这个任务，我们学习到有些时候加入一些逻辑符号或者运算符也能使我们快速得到想要信息，即技巧四“用好逻辑符号”。教师：幻灯片展示关键词使用技巧教师：幻灯片展示本课所学内容我们在网络中搜索信息时，不要拘泥于一种方法，每种方法都有其自身的优点与缺点，同样使用搜索引擎时也一样，也要根据具体的需要选择不同的搜索引擎。并且不断总结、积累搜索技巧，以便快速、准确的获取我们想要的信息。练习并回答问题。理解什么是搜索引擎思考并回答使用这两类搜索引擎完成有关问题信息检索，体会各自特点。练习并思考练习并思考练习并思考练习并思考理解通过任务驱动使学生了解3种常用的获取网络信息的方法。使学生理解搜索引擎产生的原因及其定