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文档简介

窗体顶端共1学时15猫小学语文 人教2001课标版编辑1教学目标1.学习生字词,积累词语。2.读懂课文,了解猫的特点。3.品味词句,学习精彩的语言。培养遣词造句的能力。4.体会作者对猫的喜爱之情。5.正确、流利、有感情的朗读课文。编辑2新设计本课所描写的动物同学们都较为熟悉,为此我采用读、说、看、意四结合的教学设计,达到本课教学目标,突破教学重难点。编辑3学情分析学生对猫较为熟悉,但对如何抓住它的特点具体描写的方法掌握不好。对于重点语句的品味不够深刻。编辑4重点难点重点:了解猫的特点的方法。难点:抓住事物特点,具体描写事物的方法。5教学过程5.1第一学时编辑5.1.1教学活动编辑活动1【导入】猫第一课时活动一:1.介绍认识的猫。2:教师归纳。3:板书课题,介绍作者。活动二:整体感知,掌握生字词。1:提出自学要求,读准生字,读通句子。2:学生自学,教师指导。3:检查自学效果,指名读生字词,强调重点字词的书写。理解重点 词语的意思。4:再读课文,理清课文层次。(1),:自读思考:每个自然段都写了猫的什么特点?作者分别写了什么时候猫?在哪几个自然段?(2):交流归纳一段:猫的性格实在有些古怪。二段:猫高兴与不高兴时的表情。三段:猫又胆小又勇猛。四段; 猫小时候逗人爱。一至三段写猫的特点,四段写猫小时候逗人爱。活动三:学习第四自然段,体会猫的可爱1.自学第四自然段说一说读懂了什么?2.学生汇报,教师引导(1)小猫淘气、好玩。 让学生读出相关语句(引导朗读,要读出猫的可爱。)(20猫很勇敢、很坚强、不怕摔、不怕疼。让学生读出相关语句(读出坚强、可爱来)(3)小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。让学生读出相关语句(读出淘气来)3.归纳:(10这么淘气的小猫如果是你家的,你会怎么评价它?说一说这是一只-(2)老舍又是怎么评价它的?从文中找出两个词来。(生气勃勃、天真可爱)(3)读文后你与老舍产生的感情一样么?说一说(喜欢 、喜爱)(4)齐读四自然段,读出喜欢的感情。活动四:课堂小结可爱的一只小猫,全身洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎
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