语文人教版三年级下册与时间赛跑

13 和时间赛跑和时间赛跑 授课人 肖慈平 一 教学目标 1 会读 写 理解 忧 衷 等 6 个生字 认识 赛 疼 等 13 个生字 能正确读写 理解 赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 持续 安慰 日月如梭 虽然 狂奔 受益 无穷 假若 等 18 个词语 2 有感情地朗读课文 初步把握文章的主要内容 体 会珍惜时间的意义 形成珍惜时间的价值观念 养成珍惜 时间的习惯 3 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 整 体感知课文的主旨 4 搜集 积累有关珍惜时间的名言 谚语 二 教学重难点 教学重点 引导学生感悟 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 这一警句 教学难点 引导学生明了珍惜时间的意义 并结合自 己的实际如何 和时间赛跑 三 教学准备 幻灯片 关于时间的诗词 谚语 警句 四 课时安排 两课时 第二课时第二课时 教学目标 1 正确 流利有感情地诵读课文 能背诵自己喜欢 的段落 2 学习带着问题默读课文 和同学们讨论没读懂的问 题 理解课文中重点词句的意思 整体感知课文主旨 3 明了珍惜时间的意义 并结合自己的实际如何 和 时间赛跑 教学过程 一 检查收集导入 1 检查同学们收集关于时间名言 警句的情况 用展 台展示 师 简单强调古人 我们的前辈是珍惜时间 努力学习 做事的典范 导入新课 二 初读课文 整体感知 师 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 把字音读准 把句子读通顺 2 想 文中的小作者开始是什么样的心情 后来又怎 样 生 三 深入学习课文 感受生 谜 之真情 1 指名读第一 二自然段 师 要求学生想 你知道了什么 你想问老师 同学什么 你想告诉老师 同学什么 学生 2 细读父亲的话 师 要求学生想 当我因外祖母去世陷入哀痛时 父亲是 如何安慰我的 把父亲说的话画出来 齐读父亲的话 教师引导 昨天不回来 童年不回来 生命不回来 引导理解 所有 永远不回来 带着这样的感受 咱们 一起读读 指着板书 是啊 同学们 刚才我们读着爸爸说的这 段话 知道了昨天过去 就不会回来了 童年过去 也不 会回来了 生命失去 同样不会回来了 刚才我们所列举 到的事例 逝去了 也都永远不会回来了 用爸爸的话来 说 就是 引读爸爸第一句话 四 感悟 谜 之可怕 师 孩子们 爸爸说这番话的时候 作者才读小学 爸爸的话等于给他说了一个谜 为什么这个谜比 一寸光 阴一寸金 寸金难买寸光阴 还要可怕 比光阴似箭 日 月如梭 更让我有一种说不出的滋味呢 我们一起来读读这 两则谚语 教师出示 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 光阴似箭 同月如梭 让学生理解 学生读 然后交流 和爸爸说的话比较 教师小结 时间不仅宝贵 而且飞快 它带走了 我 的昨天 也带走了爸爸的童年 还有外祖母的生命 难怪 我 觉得爸爸的话是个谜 我们逝去的时间 逝去的青 春永不复返 无法找回 让人可怕 有一种说不出的滋味 带着这样的感受 再读读这两段话 5 品读课文 读懂 解谜 过程 师 1 以后 小男孩是怎么解开这个谜的呢 请一二组读第 6 自然段 三四组读第 7 自然段 边读 边想 作者 林清玄 看到了什么现象 2 看着眼前的一切 他体会到什么 内心又是怎样的 感受呢 生 师 3 再扣课文 小男孩是多么的着急 还有悲伤啊 于 是他做出了一个决定 是什么决定呢 请同学们默读课文第八自然段 把我和太阳赛跑的句 子画下来 小男孩到底是怎样和太阳赛跑的呢 此时的心情 怎样呢 指名回答 生 师 4 为了跑赢时间作者还做了那些游戏 每次跑赢时间 后心情怎样 生 师 看来和时间赛跑真的是其乐无穷 六 学习 9 10 段 后来的二年 作者 坚持和时间赛跑 也因此怎样 生 受益无穷 师 你知道 受益无穷 是什么意思吗 生 收获很大 师 林清玄有什么收获呢 学生回答后出示 幻灯片 7 讨论 师 我们在生活中怎样来珍惜时间 生 八 情感升华 1 小结 和时间赛跑 不但让我们体会到了时间 的珍贵 更让我们知道珍惜时间的好处 2 如果让你从课文中选一句劝告别人的话 你会选哪 一句 假若你 一直和时间赛跑 你就一定能成功 同学们 全体起立 大声地告诫自己 假若我一直和 时间赛跑