语文人教版四年级下册小小新闻发布会

小小新闻发布会小小新闻发布会 教学设计教学设计 赤沙小学 陈金 教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文 四年级下册第四单元口语交际内容 教材分析 小小新闻发布会 是人教版四年级语文下册第四单元口语交际内容 这 次口语交际训练的意图 一是引导学生走进社会 了解和搜集天下大小事 是 训练搜集材料能力的继续 二是培养学生整理信息的能力 三是通过组织发布 新闻和评议新闻的活动 提高学生口语交际能力 四年级下册语文的口语交际内容主要是结合专题内容进行训练 小小新闻 发布会 结合了第四单元的主题 战争与和平 是单元主题的升华部分 引导 学生从书本走向社会 关心 了解身边的大小事 开阔视野 同时提高搜集 整理信息的能力 在实际的独白训练过程中 学生听 说 读 评 都得到一 次综合训练 不断提高口语交际能力 养成良好的口语表达习惯 学情分析 四年级的学生具有进行口语交际训练的基本基础 能就一个话题展开自主 交流 四年级学生能对自己感兴趣的新闻进行收集和整理 在日常交流中 也 有交流新闻的兴趣和经历 但以小小新闻发布会的这种形式发布新闻对于我校 四年级学生来说还是第一次 对于针对新闻发言人发布的新闻进行提问更是有 一定难度 所以教师有机地创设多方互动的真实交际情境 让学生能做到乐说 善说 但是四年级学生在短时间内即兴表达自己的想法还存在一定的难度 这 需要教师耐心加以引导 使之在教师创设的情境中提高口语交际能力 同时由 于学生表达能力发展的差异性 在这次交际中应注重不同层次学生的发展与个 性评价 教学目标 1 能总动收集并积极在组内交流收集到的新闻 认真聆听 2 能大方自然 清楚流畅地发布新闻 3 能就有疑问的地方向发布人提问 4 根据评价表 对发布人和听众进行适当的点评 教学重点 1 在口语交际中 大方自然 清楚流畅地发布新闻 教学难点 1 能就有疑问的地方向发布人提问 课时设计课时设计 一课时 课前准备课前准备 学生 课前通过各种途径 如看电视 读报纸 上网 观察生活等 收集 有关新闻 如 国际新闻 国内新闻 身边的新鲜事 等 从收集到的新闻 中挑选出自己感兴趣的 想想怎样说得清楚明白 教学过程教学过程 一 一 创设情境 导入创设情境 导入 1 观众们 大家好 我是赤沙小学新闻发言人陈金 现在发布一则新闻 2017 年 4 月 28 日 我校将举办第三届科艺节暨家长开放日系列活动 活动内容丰富多彩 各位小记者们 你们有什么问题要提问吗 预设 有哪些表演节目 今年的科艺节与去年的有什么不同 邀请了哪些嘉宾 等 等 2 同学们 这种由发言人发布新闻 听众就有疑问的地方提出来的形式就是 新闻发布会 等会我们也举办一个小小新闻发布会 那开新闻发布会我们要 怎么做呢 设计意图 结合学校最近开展的活动 创设真实情境 使学生迅速进入 交际的情景中 明白什么是新闻发布会 二 畅所欲言 总结方法二 畅所欲言 总结方法 1 新闻特点 新鲜及时 真实的 可以是国际新闻 也可以是国内新闻 还可以是身边的新鲜事情 2 发布人要求 吐字清晰 清楚流畅 声音洪亮 仪态大方 自信大方 3 听众 认真聆听 就有疑问的地方提问 三 牛刀小试 新闻 小组内发布三 牛刀小试 新闻 小组内发布 同学们真会观察总结 当好新闻发言人和听众都不是件简单的事 大家最 近也收集了许多新闻 下面大家按这些要求在小组内练习发布新闻 我也来给 你们提提建议 因为时间有限 所以我们要挑最重要的说 另外 我们要认真 倾听别人的发言 看谁讲得好 等会推荐他出来给全班发布新闻 学生交流 设计意图 通过小组交流新闻 为学生提供了充分 自由交流的机会 有 效落实了全体学生参与 群体训练 学生的表达能力得以提高 小组合作意识 增强 四 大展身手 小小新闻发布会四 大展身手 小小新闻发布会 刚才大家就一些比较感兴趣的新闻在组内播报了 谁讲得比较好 我们先 请他出来给大家发布新闻 然后我们就有疑问的地方进行提问 1 生发布 学生提问 师示范点评 2 推选主持人 那下面啊 我们是不是推选一个主持人来接着主持下面的 环节呢 你们认为谁的组织语言能力强 而且能把下面同学的发言串连起来 适合当这个主持人啊 3 学生推荐主持人 4 主持人 1 谢谢大家的推荐 下面请 为我们发布新闻 同学为我们发布的新闻听清楚了吗 你们有什么问题要提的吗 生提问 谢谢你 主持人请同学给发布人进行点评 5 下面接着请 为我们发布新闻 6 听了 同学的这则新闻 大家有什么问题要提的吗 或者有感受 想谈谈吗 生继续交流发布 7 总结 师 小主持人大方而得体 这些同学发布新闻们的过程做到自信 大方 吐字清晰 内容简洁明白 新闻也贴近生活 引起了同学们的关注 根 据你们刚才的点评 谁是最佳新闻发言人 生评 祝贺 设计意图 交际 互动是口语交际的教学的核心 人人参与是口语交际 的关键 讲 听 评等多种形式结合 学生在交际中提高口语交际能力 增强 自信 懂合作 善交流 五 课堂总结五 课堂总结 4 月 22 日上午 在海珠区赤沙小学四年 2 班召开了一次小小新闻发布会 新闻发布会开得特别精彩 同学们在发布会上表现积极 踊跃 在收集 整理 发布新闻的过程中同学们增长了知识 受到了教育 更重要的是同学们在彼此 的交流中进一步提高自己的口语交际的能力 让我们都来热爱生活 关注生活 关心我们的国内外大事 相信你们是 21 世纪最优秀的少年 谢谢 板书设计板书设计 小小新闻发布会 新闻 新鲜及时 真实 简短 发言 吐字清晰 声音洪亮 说话流畅 仪态大方 听众 静听 会提问 评价栏 根据完成情况 给评价栏 根据完成情况 给 最多 最多 5 5 颗 颗 新闻新闻 1 12 23 34 45 5 新鲜新鲜及时及时 真实真实 简短简短 评价栏 根据完成情况 给评价栏 根据完成情况 给 最多 最多 5 5 颗 颗 发言人发言人 1 12 23 34 4