识字7教学设计2_第1页
识字7教学设计2_第2页
识字7教学设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字 7 教学设计 教学目标 1 认识 10 个生字 会写 8 个生字 2 准确 熟练地朗读拍手歌 读出节奏感 3 有保护动物的意愿 教学过程 一 一 激情导入激情导入 1 交流互动 师 上课 同学们好 请坐 看到你们坐姿这 么优美 声音这么响亮 老师心情特别好 特别想和你们 交个朋友 你们愿意吗 愿意 2 导课 今天 老师带你们去 动物王国 认识一些新 朋友 想去吗 想 快来和它们打打招呼吧 其实 这些 新朋友就藏在我们今天要学的课文中呢 我们一起学习 识字 7 伸出小手 和老师书空课题 二 二 识字指导识字指导 1 自读圈字自读圈字 请同学们轻轻打开课本 试着读一读课 文 遇到不认识的生字圈出来 请拼音朋友帮忙 多 读几遍 2 范读范读 你们读的真认真 老师也想读一读 同学 们注意把你圈出来的字再用心听听 3 同桌互读同桌互读 现在同桌把圈出来的字互相读一读 你不 会读的字请教他 他都不准的字你赶快教教他 4 出示拼音词检测出示拼音词检测 现在你一定能读准这些字音了 谁来读第一行 谁还能读 你读的真好 这只美丽的 孔雀送给你 第二行呢 谁还想读 大家一起来读读这些词 5 去拼音读 去拼音读 你还认识他们吗 老师给你 30 秒 赶快自己 读读 不会的可以偷偷看看书 一会我们要开火车呢 表现好的同学老师会奖励你哦 火车火车开 6 交流识字方法 交流识字方法 字宝宝真淘气 都出去玩了 还认识吗 大家认的字真多呀 指住 护 这个字你是怎么记住的 生说 你是用以前学过的什么方法记住的 板书 加偏 旁 你还能用加偏旁的办法记住那个字 牢 嬉 随机奖励随机奖励 这个字你是怎么记住的 7 组词说话组词说话 老师手上的动物朋友说他想和咱们班的 智慧 大王 回家 比比看 谁能给字宝宝找个朋友 说一句 话 随机奖励随机奖励 三 三 回归课文 1 这群字宝宝真是太淘气啦 又跳回课文中了 老师相 信你们一定能它读正确 流利 自由读一读 2 你能带上动作读一读吗 试试吧 3 看着屏幕 带上动作拍一拍 4 同桌一起做拍手歌 可以看屏幕 也可以不看 四 写字指导 1 我们班有好多 识字明星 智慧大王 朗诵大王 老师还想知道谁是小书法家 字写的最漂亮 看看我 们今天要写的两个字 仔细观察 你有什么发现 有什 么要提醒大家的 2 伸出你的小手 和老师一起书空 注意 物 的四个 撇在什么位置 鸡 的第二笔是点 最后一笔横长 些 3 在你的书上描红一个 写一个 巡视 评议巡视 评议 六
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论