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文档简介

颐和园教案 雷 艳 丽教学内容： 人教版四年级上册第五单元18课第二课时。教学目标： 知识技能：使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生赏美、爱美的情趣。 过程与方法：了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特 点写景状物的方法。情感、态度、价值观:通过学习课文，使学生能受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。教学重难点： 感受颐和园中美丽的景色和课文优美的语言，激发学生探究对中国“世界遗产”的兴趣。 突破方法：以读代讲，整体感知，揣摩体会。教学过程：1、 回顾导入上节课同学们预习了课文，掌握了生字新词，对课文内容有了大致的了解。这节课我们将细细品味文本，感受园中美景。2、 了解颐和园1、学生出示查阅的有关颐和园的资料，互相交流。2、出示课件（2-8幻灯片），图文对照，了解园中景色之美。3、把你喜欢的段落再读读，读出文本美之所在。三、学习课文 1、初读课文，说说作者游览了哪些地方？学生回答之后归纳为：长廊、万寿山、昆明湖。 2、再读课文，感受园中景色之美，品味文中语言之美。 （1）指导学习长廊部分。 * 自读第二自然段，谈谈你眼中的长廊。 * 分析长廊的特点，出示相关的词句。 这条长廊有700多米长，分成273间。（长） 五彩的画、绿漆的柱子、红漆的栏杆、栽满了花木（美) * 看看作者是如何观察的？出示对应课件（从整体看，从里面看， 从里向外、 向两旁看）体会观察、表达的方法。 （2）分组学习万寿山、昆明湖部分。 （3）交流分组学习情况。 各组选出小导游，向大家介绍景物，注意导游词和课文内容的不同之处，师生根据介绍情况适时补充点评。万寿山:佛香阁（八角宝塔形三层、耸立） 排云殿（金碧辉煌）出示对应的课件，指名读课文相关句子。昆明湖：湖 面（静、绿） 堤 岸（长） 湖心岛（葱绿） 十七孔桥（桥洞多、石柱多、石狮子多）在学生讲述的同时播放相关的幻灯片，加深理解感悟景美，石狮子姿态各异更说明了祖国文化的灿烂。图文对照理解下列重点句子： 正前面昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫从湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。这句话抓住昆明湖静、绿的特点来描写，具体、形象。用镜子比喻昆明湖的静，用碧玉比喻昆明湖的绿，“滑”字更说明了湖面的静。3、 三读课文，找出作者的游览路线。 出示2-5自然段的首句，说说作者的游览顺序。 播放幻灯片（游览示意图） 4、总结课文内容。 景美，文美，赞美之情油然而生！4、 拓展训练 用今天学习的方法写写我们的学校。 动笔之前，分
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