语文人教版二年级下册18　雷雨

18 雷雨雷雨 教学案例教学案例 陈丹 教材简析 雷雨 是人教版小学二年级下册第五单元的第二篇课文 本 文用精炼的文字 为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后的自然景 象 把看图与文字有机的结合起来去感受雷雨前 雷雨中和雷雨后 的不同特点 一定会给学生留下深刻的印象 通过组讨论让孩子体 会并认真观察自然景观的奇妙 懂得气象的重要性 并有观察的欲 望 激发学生的兴趣 有写的欲望 教学目标 知识与能力 会认 4 个生字 会写 12 个字 默读课文 能边读边想象 有感 情地朗读课文 通过声音表现雷雨前后的不同景象 有留心观察天 气的兴趣 能写日记 过程与方法 在课前通过观看课件 让学生对雷雨有形象的感受 体验 通 过自学 互相交流让学生掌握生字 看图与课文有机结合起来 去 感受雨前 雨中 雨后的不同特点 情感 态度与价值观 懂得气象的重要性 并有观察的兴趣 重点难点 1 重点 认字 写字 朗读课文 2 难点 体会本文的写作顺序朗读感悟 垂 字的书写 教学方法 自主探究识字 小组合作检查 朗读感悟 教学准备 生字卡片 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 同学们 雷雨在夏季经常出现 你们注意过雷雨天气吗 想进 一步了解雷雨天气的特点吗 让我们一起来感受一下吧 今天我们 一起学习第 18 课 雷雨 教师板书课题 学生跟着书空 再齐读 课题 二 回顾预习 2 预习作业中让学生们预习本课生字 要求读准字音 认清字形 还要熟记生字宝宝的笔顺 下面我们就一起来检查一下同学们的生字预习情况吧 1 老师指生字 全班齐读生字宝宝 2 学生开火车读词 3 教师在田字格中教学生字 越 4 学生在田字格里书写三个 越 字 学生写时教师拍照片上传 学乐云 5 学生评议教师上传的生字 2 预习作业中 请同学们观看老师给的朗读视频后 自己读课文三 遍并拍成视频上传到翻转课堂 1 出示学生在家朗读课文的视频 这项作业同学们都完成的很 好 老师从大家的读书视频中提出了这几位同学的读书视频 今天 我们就不一一去听了 希望其他同学也能像他们这样认真地朗读课 文并坚持拍视频上传到学乐云上 2 使用点名器 指名学生说说 这篇课文是按照什么顺序描写 雷雨的 师板书 前 中 后 3 说说课文哪几个自然段是分别描写了雨前 雨中 雨后的 师板书 1 3 4 6 7 8 三 学生回顾预习 理解课文 1 课文中作者抓住了哪些具体的景象来描写雨前 雨中 雨后 同学们都在家里把自己对课文的理解写在了预习本上 还拍成了照 片并上传到了翻转课堂 有几个同学完成的特别好 我们一起来看 看吧 教师出示上传预习作业的照片 2 学生再自由读课文想一想 课文中作者抓住了哪些具体的景象 来描写雨前 雨中 雨后 A 指名说学生汇报 B 师板书 风 云 雷 电 雨越下越大 空气清新 景色优美 四 抓住重点词句 学生理解课文内容 1 请同学们快速浏览课文 学生小组讨论 1 这三个部分的描写 哪个部分让你最感兴趣 2 把你最感兴趣的那一部分中的你觉得写的特别好的词圈起 来 说说你的理解和体会 雨前 1 课件出示 1 3 自然段 文中描写雨前的景象 讲述重点字词并指 导学生朗读 云 学生理解 压 字 压字能换成 盖 吗 为什么 风 学生体会想象从没有一丝风到忽然狂风大作 电 学生体会闪电越来越亮 雷 学生体会雷声越来越响 2 你看了这雨前的景象 有什么感受 很可怕 很恐怖 3 你能读出这种感受来吗 指名生读 生评议 4 说话训练 A 师说 乌云 狂风 闪电 雷鸣 要下雨了 其他的小动 物们都在干什么 B 指名生回答 5 小结 是呀 雷雨前的天气闷热得让人透不过气来 乌云像巨石 一样压下来 狂风席卷大地 闪电 雷声也赶来凑热闹 多可怕的 场面呀 把你感受到的通过朗读来告诉大家 让老师也感受到 出 示课件 齐读 1 3 自然段 雨中 2 课件出示 4 6 自然段 你从哪些词句中看出雨下得非常大 指导 学生朗读 1 哗 哗 哗 想一想这三个 哗 字应该怎么读才能读出雨 大呢 2 雨越下越大 往窗外望去 树哇 房子啊 都看不清了 这句应 该怎么读呢 谁来读读看 3 雷雨是一下子就变小了吗 A 你从哪里知道的 雷和雨是慢慢变小的 B 为什么这里要用两个渐渐地 C 你来读一读 再齐读 提示 轻轻地 慢慢地读 5 师 你看 作者观察得多细致 让我们带着刚才的感受读一读 4 6 自然段 读出了雷声和雨声的大小变化 雨后 1 渐渐地 雷声 雨声都小了 一场雷雨很快结束了 雨后的 景象又是怎样的 轻轻地闭上眼睛听老师读 想像一下雨后美丽的 景色 师范读 7 8 自然段 1 好了 可以睁开眼了 你仿佛看到了什么 听到了什么 指名读 2 你觉得作者在描写雷雨后的美丽景色时 哪几个词语用的 特别好 为什么 A 彩虹是人们挂上去的吗 不是 为什么要用挂呢 因为就像 一幅美丽的风景画挂在空中 这个挂字用得真好 我们再好好 地读读这句 B 蜘蛛又坐在网上 你们看这个句子中哪个字用得好 坐 为什么呀 小蜘蛛 你刚才不是逃走了吗 你在干 什么呢 坐在网上 你为什么坐在网上呢 生说 我 打算 哟 多悠闲哪 我们悠闲地读读这一句 2 师 是呀 经过大雨的洗刷 一切都变得那么轻松 欢快 带着 这种美好的感受读一读 7 8 自然段 指名读 3 师小结 雨过天晴 呼吸着清新的空气 欣赏着美丽的彩虹 耳 边传来声声蛙鸣 这是一幅多么美丽的图画呀 我们一起把雨后这 么美丽的景色读一读 四 拓展延伸 学生写雷雨后的小片段 1 请同学们展开自己想象的翅膀写一写 雷雨过后 当你打开 窗户 你还看到了哪些美丽的景色 教师计时五分钟 2 教师拍照上传学生的小作文 请学生自己上台朗读 台下学 生评议 教学板书 前 1 3 风 云 雷 电 18 雷雨 中 4 6 雨越下越大 后 7 8 空气清新 景色优美 教学反思 这篇课文我课前让孩子在家对课文里作者对雷雨前 雷雨中和雷雨 后的景象描写做了充分的