春风化雨润心田

一位幸福的“农场主” 凤台四中胡明坤老师先进事迹材料在师者的舞台上，她有思想、有智慧，总是独具匠心地开展教学活动，启发学生。对待学生，她阳光、耐心，将自信、乐观的种子一点一滴地融入到学生的心田。她就是安徽省凤台四中一名普通的80后女教师胡明坤。作为一名班主任，她经常对班里学生说：“咱班就是我所开辟的农场，你们就是我和任课老师种的菜。我们每天各司其责栽培好你们，就是希望你们能够茁壮成长。”为此，她定的班级农场宣言是：借“开心农场”之神威，建我“班级农场”，不求扬名于四海，旨在把“班级农场”里的“菜”如期被重点高中“偷走”，让“班级农场”里的每一朵花如期绽放。对于“栽培蔬菜”，她可是颇有心得。一、引导学生做事关注细节。初一刚开学那天，学生们带着新奇的心理走进教室，同时也在悄悄地打量着胡老师。教室里的桌子上落满了灰尘，他们陆续走进教室，只是拿出纸，擦自己的座位。胡老师微笑着对他们说：“同学们，现在的你们对于我来说是很陌生的。我想很快记住你们的名字，可是你们想用什么方法让我记住你的名字呢？是积极回答问题呢？还是热心为集体做贡献呢？我想先给你们出一道考试题，考考你们。我们先来一个卫生大扫除，看看哪些同学表现的最突出。”她的一番话说完后，学生们都兴致勃勃地热火朝天地大干起来。扫地的扫地，抹桌子的抹桌子。很快，他们就将教室打扫得干干净净。只是，他们没有注意到，打扫完教室后，抹布随随便便扔在桌面上，笤帚横七竖八地摆放着。她不动声色地说：“我们无论做什么事都要讲究细节，因为细节决定成败。你们再认真观察一下，还有哪些细节做得不够好的？”同学们听后都环顾了一下四周，还是不知道该做些什么。过了一会儿，班里的高建瓴起身走到教室的后面，把横放在地上的笤帚整齐地摆放好。然后，她又接着问：“你们还发现哪些细节我们做的不够好？”接着，有的同学将抹布整齐地叠放在桌子上，有的同学把粉笔头统一放入盒子里，有的同学把桌子摆放整齐。在这第一节班会课，通过这项打扫卫生的活动，学生们明白了一个道理：细节决定成败。无论是学习还是生活，都要关注到细节。二、用主题活动代替枯燥说教。90后的学生最讨厌的就是说教，他们有的还戏称周会课是“壹周唐僧秀”，言下之意是班主任又要像唐僧一样念经了。因此，简单的说教达不到良好的教育效果。只能是另辟新径以举行活动的方式来教育他们。教育专家郭建国教授说过：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助他人。”所以，只要孩子们拥有一颗感恩的心，那他就会很有动力地学习。所以，她就从初一开始培养他们要有一颗感恩的心。1、感恩父母。初中生处在青春叛逆期，因此，初中阶段是他们心理的第二断乳期。为了让他们能很好地和父母沟通，在2010年的母亲节那天，胡老师特意把他们的母亲邀请到多媒体教室，举行了一次以“感恩母亲”为主题的班会。她先请学生的母亲上台说一说送给孩子们的话，由于家长们事前做了充分的准备。她们十分动情地说出了对孩子的期望，以及孩子在成长过程中给她们留下深刻印象的事情。有的母亲读了自己亲自写的孩子的成长日志，有的母亲把孩子小时候穿过的舞蹈服带来了，还有一位母亲甚至把孩子每一年印在纸上的小脚丫印都带来了。孩子们听得很专注，有的学生眼睛都湿润了。接着，她让学生将事先写好的送给妈妈的话读给妈妈们听。有的学生写道：当大多数人关心我飞得高不高时，只有少数人关心我飞得累不累，这就是亲情！妈妈，我永远爱你！妈妈们也感动得热泪盈眶。最后，她提议他们玩一个游戏，就是让孩子蒙上眼睛，几位妈妈站在一起，让孩子辨认妈妈的手。他们很少能够猜对。而当她让妈妈们蒙上眼睛，几个孩子站在一起，让妈妈辨认孩子的手。她们大多数都能猜对。她趁机对学生们说：“孩子们，通过这个亲子活动，可以看出妈妈对你们的爱已经渗入到你们的骨骼，而你们对妈妈的爱还不够深呀！”在这样的班会活动中，没有简单的说教，但却收到了良好的教育效果发奋学习，感恩父母！2、感恩老师。从初一开始，她就告诉学生：对于你们来说，一天中老师陪伴你们的时间甚至比父母还长，对老师要有一颗感恩的心。见到老师，要热情有礼貌地打招呼；老师需要帮助时要及时支援；老师批评你，要虚心接受，不要冲撞老师。有一次，她偶然间在学生的QQ空间里，看见了这样一个投票：如果你的班主任突然在教室里死亡，你会怎么办？A、打120 B、上前鞠一躬 C、默哀三分钟 D、上前踹两脚。她怀着忐忑不安的心理往下看了一下这位学生的投票，还好，她选择了A。胡老师虽然心里感到欣慰，但是还是想抓住这个教育契机来教育学生。她在周一班会课时把这个测试内容读给学生们听，并让他们讨论：如果你是投票活动的设计者，你会出这个题目吗？学生们都很激动，纷纷说：这个题目设计得太不尊重老师了，还有的说：只有卑劣的人才会选择卑劣的行为呢。在这节班会课上，胡老师一句话也没有多说，但是教育的目的已经达到了。三、鼓励也要讲究艺术。众所周知，讲相声讲究设悬念，抖包袱，揭谜底。其实，鼓励也一样。平铺直叙的鼓励有时显得苍白无力，流于形式。而班主任只要利用好学生的新奇和竞争心理，讲究鼓励的艺术性，往往能收到意想不到的效果。胡老师从家中带来了一个精美的糖果盒，对学生戏称是三班的“月光宝盒”。每周，她都会选出班里进步比较大的学生，并在纸上写上一段颁奖词。然后，将纸放入“月光宝盒”内。周会课时，她就会将“月光宝盒”带到班里。大家怀着期待的心理等着揭晓谜底。她先让他们猜一猜会是哪位同学，然后，再请班长打开盒子，拿出纸条，读一读颁奖词，再让他们猜。比如说，班里有位男生，他很热爱学习，尊敬老师，关心集体，性格直率。可是他脾气暴躁，生性好动，经常与同学发生矛盾。针对这一点，胡老师就专门花了心思，为他写了一段颁奖词：他是一个热血少年，总是站在正义的道路上感化周围的人。路见不平拔刀相助，是他的品质。看似文弱，但却有着刚硬的性格。他是一位真正的耕耘者，奔波于家和学校这两点一线！他总是不知疲倦、勤勤恳恳地干好身边的每一件事。他身材矮小却拥有着并不矮小的灵魂。他有着一个响亮的名字刘尚斌！当班长大声地把这段颁奖词读完后，刘尚斌当时惊讶得目瞪口呆，他没有想到已经换了三个同桌的自己居然能进入“月光宝盒”。自此以后，他渐渐收敛起冲动的性格，对他人多了一些宽容，同学们也越来越喜欢和他交流了。这个活动，吊足了学生的胃口。他们每个人都渴望能进入“月光宝盒”，因此，他们都从各个方面严格要求自己。在班级管理中，胡老师也得心应手。四、打造班级集体的美好回忆。她会在每年飘雪的日子，带着学生们在松树下合影留念，让松树见证他们的成长。她还亲自在教室里为学生下过饺子，给孩子们打造一个温馨的集体回忆。这是胡老师在她的空间里发表的一篇简短的日志吃饺子喽：今天，我满怀欣喜地给学生下了饺子。班里的学生都吃到了我亲手下的饺子，我一个也没吃，却累得满头大汗。我还特意买了一瓶醋，给每个学生都倒了一点，有的学生居然直接当成可乐喝了。哈哈，我也即兴说道：“记住今天，八（3）班同学集体吃醋的日子！学生们闻言大笑，吃得更开心了。下午，我在三个楼层里来回不停地“画抛物线”第一节到五楼听课，第二节到一楼评课，然后返回到我们五楼教室下饺子，第三节上八（2）班的课。唉！累是累，可是想到有很多可爱的孩子们，我就很有动力！后来她的学生们纷纷回复：“老师，有人说您是道家学派的，主张静能生慧，也有人说您是法家学派的，主张严惩不贷，而我说您是儒家学派的，仁以待人。这美味的饺子永远珍藏在我的心中!”“您既让我们仰望了天空，又告诫我们要脚踏实地；既让我们心灵起舞，又让我们梦想高飞！老师，今天真是肉饺与香醋齐咽，师恩共亲情