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文档简介

12 假如没有灰尘 执教 茶新萍 教学要求教学要求 1 让读本课的生字 能正确读词语 2 正确 流利地朗读课文 理解文章内容 知道灰尘的特点和作用 领悟作者 的表达方法 3 懂得任何事物都有两面性 受到辩证唯物主义启蒙教育 重点难点 重点难点 在理解课文内容的基础上 体会作者用词的准确和说明事物的方法 教学时数 教学时数 1 课时 教学过程教学过程 一课时一课时 一 激发兴趣 一 激发兴趣 谈话导入 2 分钟 1 同学们 一谈到灰尘 许多人都会立刻想到 脏 这个词 你了解灰尘对我 们人类的生活有哪些危害吗 灰尘污染环境 传播病菌 危害人类健康 2 同学们大胆设想 如果没有灰尘 我们的人类和自然界将会怎样呢 美丽 干净 没有疾病 3 齐读课文题目 齐读课文题目 二 二 出示预习提纲出示预习提纲 21 分钟分钟 1 默读课文 借助拼音或查字典 读准字音 默读课文 借助拼音或查字典 读准字音 1 小组熟读课文 并圈出生词再读一读 小组熟读课文 并圈出生词再读一读 2 说说天空中的灰尘主要是从哪里来的 说说天空中的灰尘主要是从哪里来的 3 自读课文第 自读课文第 4 至第至第 6 自然段 说说灰尘有哪些特点和作用 作者是怎样说明自然段 说说灰尘有哪些特点和作用 作者是怎样说明 这些特点和作用的 这些特点和作用的 小组交流讨论 填写表格 灰尘的特点灰尘的特点灰尘的作用灰尘的作用使用的说明方法使用的说明方法 4 找出作者用以说明灰尘特点和作用的句子 并说出所使用的说明方法 找出作者用以说明灰尘特点和作用的句子 并说出所使用的说明方法 5 思考 假如没有灰尘 这个世界将会是什么样的 人类的生息离不开灰尘 三 学生反馈三 学生反馈 15 分钟分钟 四 教师小结四 教师小结 2 分钟分钟 这篇课文向我们介绍了 这篇课文向我们介绍了 灰尘灰尘 鲜为人知的另一方面 鲜为人知的另一方面 人类的生息人类的生息 离不开灰尘 作者通过灰尘的作用 提示出一个深刻的哲理 离不开灰尘 作者通过灰尘的作用 提示出一个深刻的哲理 事物往往具有事物往往具有 两面性两面性 只有正确地认识它们 才能趋利弊害 造福人类 只有正确地认识它们 才能趋利弊害 造福人类 课文运用了 课文运用了 假设 对比假设 对比 列数字列数字 等说明方法 清楚明白而生动形象地说明了灰尘与人类等说明方法 清楚明白而生动形象地说明了灰尘与人类密不可分密不可分 的关系 的关系 五 课外拓展五 课外拓展 小练笔小练笔 事物往往都具有两面性 事物往往都具有两面性 只有正确地认识它们 才能趋利避害 造福人类 只有正确地认识它们 才能趋利避害 造福人类 想想生活中哪些事物也具
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