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文档简介

分数除法（一）（分数除以整数）教学目标： 1、在涂一涂、算一算活动中，探索并理解分数除法的意义。 2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、 能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重点分数除法的意义。教学难点分数除以整数的计算方法推导过程。教学方法及学生活动设计一、基本训练1、口算 6 2 2、根据254=100，说出两道除法算式，并说说它的意义。3、说出下面各数的倒数。 4 1 10二、新授课1、理解分数除法的意义及计算方法（1）出示：把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？问：怎么列式？（生答）这道算式表示什么意思？（2）表示已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。（3）这题的结果是多少呢？请同学们动手涂一涂，算一算。（4）出示：把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？（指名生口头列式）问：这题的结果是多少呢？（生试做，师巡视）引导：求每份是多少也就是求的。这题被除数的分子不能被除数整除，要用分数乘除数的倒数。（5）小结分数除以整数的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算方法就是用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。2、练习3 2 6（生独立计算，指名板演）三、达标练习1、判断（1）5 = 5 = 4 （ ）（2）2= （ ）（3）6= （ ）2、课本26页“练一练”1、2、3题。四、课堂小结 今天这节课学了什么？它的意义怎么说，是如何计算的？板书设计： 分数除法（一）（分数除以整数）2 3 表示：已知两个因数的积是和其中一个因数2，求另一个因数。计算方法：分数除以整
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