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文档简介

北师大版六年级数学下册总复习 数的运算 运算律 教学设计 沈 金 花 符离镇丁集小学 2017 3 16 运算律 教学内容 运算律 教材第 79 页内容 教学目标 使学生能自觉总结小学阶段的简便算法 并用代数式加以描述 形成简便算法的知识结 构 重 难点 掌握并能熟练运用运算律解决实际问题 学情分析 学生已经初步掌握了加法和乘法运算律 一般来说 学生对加法运算律掌握得较好 而 对乘法的运算律的掌握有所欠缺 所以在复习 中 要有的放矢 才能事半功倍 教法学法 说解法 讨论法 归纳法 练习法等 教学资源 多媒体课件 教学过程 一 谈话引入 师 在我们数学的学习中计算是基础 但各 种纷繁复杂的计算往往使同学们感到很头疼 如 果我们能巧妙地运用一些运算律便可以使计算简 便 这节课我们就来共同整理与复习运算律 边 说边板书课题 运算律 二 系统整理 1 回顾和总结学过的运算律 课件出示 下面各题怎样计算可以又快又准确 逐题指名说一说计算方法及所运用的运算律 教师适时加以追问 请同学们回顾一下在整数中 我们学过那些运算律 你能用字母表示吗 指名汇报 生讲师板书 1 加法交换律 a b b a 2 加法结合律 a b c a b c 3 乘法交换律 a b b a 4 乘法结合律 a b c a b c 5 乘法分配律 a b c a c b c 2 语言描述运算律 师 谁愿意用语言简单地描述这些运算律呢 学生简单描述后教师加以归纳 概括 说得较 好的同学给予表扬 3 举例验证运算律 师 你能举例验证这些运算律吗 指名汇报后 教师课件展示所举的例子与同 学们一起分享 4 认识到整数运算律在小数 分数中仍然 成立 师 整数的运算律在小数 分数中成立吗 并举例说明 同桌互相交流说想法 师巡视指导 后指名 汇报 师课件展示与同学们共享所举的例子后再 进一步强调 整数的运算律对小数 分数运算同 样适用 三 巩固应用 师 在运算中运用运算律可以使计算简便 下面就请同学们根据题目的特点 选择恰当的运 算律进行计算吧 课件出示第 79 页的练习题 学生独立完成后 指名汇报 并说一说所运 用的运算律 四 拓展提升 指名板演 全体练习 教师集体讲评 五 总结 质疑 在本节课的复习中 你学会了什么 有什么 体会 五 板书设计 运 算 律 1 加法交换律 a b b a 2 加法结合律 a b c a b c 3 乘法

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