英语人教版七年级下册Unit 7 SectionB (2a-2c).docx

教学设计设计者攸县震林中学肖丽课题七年级英语下册Unit7 Section B (2a-2c)学科英语适用年级七年级下学时45分钟课题阅读教材人教版学习者分析学生英语基础不一，差距较大教学目标1. 语言知识目标：1) 通过看PPT掌握以下单词：dry, cold, hot, warm, visit, Canada, summer, sit, juice, soon, vacation, hard, Europe, mountains, country 2) 阅读课文后能掌握以下句型： Are you studying hard or having fun? Im having a great time in Europe. 3）让学生初步接触快读法和跳读法，从而提高他们的阅读技能。2. 情感态度价值观目标： 教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。教学重点及解决措施1. 教学重点：1) 继续学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述PPT图中的天气。措施：运用PPT中的图片，询问学生图中的天气，引导学生回答。2) 看PPT中的三幅图，让学生描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。措施：继续让学生看图片，对图中人物所进行的动作用现在进行时来描述，提高学生的口语和写作能力。3) 阅读短文，运用快读，跳读和细读法来提高学生获取相关信息的能力。措施：（1）让学生结合2a的图片快读2b的文章，限定学生2-3分钟给出答案，说出2b中的两段分别是描述2a中的哪一幅图，让学生初步接触快读法；（2）2b中的阅读文章共有两段，针对每一段设计几个问题让学生回答，限定时间，每段让学生在3-5分钟的时间内做完，并叫学生到黑板上写答案，这样就有意识地让他们加快阅读速度，初步接触了快读法；（3）提供给孩子们PPT中的表格，让学生细读文章，完成人物。教学难点及解决措施 1)分别使用几种阅读方法阅读短文，提高学生们的阅读能力和效率。 解决措施：限定时间，并且让学生结合PPT中的图片和题目完成内容。教学方法教师教的方法：组织学习认识活动的方法（看图回答问题），激发学习和形成学习动机的方法（唱英文歌，培养学生学习英语的兴趣，提出问题让学生去探究答案），检查和自我检查教学效果的方法（叫学生上讲台写问题的答案，学生针对黑板上的答案提出质疑和异议，并总结出最佳答案）学生学的方法：练习法，学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。（1）语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习，旨在培养学生的表达能力。（2）解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力。教具：多媒体，黑板学习环境及学习资源学习环境：教室学习资源：教科书，音频视频和PPT教学准备：钻研好这篇课文，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备：做课件，另外要提前到教室候课，作好课前的复备工作，如对照已备教案在书上作些必要的批注，多媒体平台的开机准备工作；教学结构简要流程（1）课前预习：学生把课文的翻译完成（2）英文的欣赏和跟唱，活跃课堂气氛（3）循环复现：与老师对话，使课文教学一开始就营造出生动、活泼的课堂气氛；（4）整体输入：围绕课文，选出与文段相符合的图片；（5）分段细读：回答每一段提出的几个问题；（6）综合应用：完成表格题（7）强化练习：针对本节课的语言知识重点，科学设计笔头训练，导学生回顾课文内容，理清学习思路，整理所学知识，强化有意识记和拓展运用能力。教学环节教师活动学生活动技术运用设计意图听英文歌曲Seasons in The Sun 跟着歌曲唱跟着歌曲唱音频文件活跃课堂气氛看图回答问题就PPT中的图片提问图中的天气和人物的活动学生描述图中的天气和人物进行的活动PPT的图片带学生复习天气的词汇和运用现在进行时对活动的描述，为阅读文章的文段与图片匹配作准备。学习新单词老师带读并讲解学生跟读并记忆PPT的图片方便学生对阅读文段的阅读和理解2a图片与2b中两篇明信片的配对提出学生在2-3分钟的时间用快读法完成任务快读并完成任务PPT的图片使学生初步接触快读法，提高学生的阅读效率。细读文章，听录音原文，回答问题打开音频文件让学生欣赏并细读文章，核对问题答案完成每段明信片所提出的问题。