数学人教版五年级下册图形的运动（三）.docx

霍城县三宫乡东湾小学五年级数学下册第五单元单元分析单元课题 图形的运动（三）单元教材分析1、 进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特性及性质，会应用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出线段旋转90后的图形。2、 经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。3、 体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。单元教学目标知识与技能认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。过程与方法通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。情感态度与价值观通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。单元重难点认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。单元教法直观演示，质疑引导。单元学法观察思考，自主探究。单元课时安排共2课时图形的旋转变化 -1课时方格纸上图形的旋转变化 -1课时霍城县三宫乡东湾小学五年级数学下册第五单元教学设计课 题图形的旋转变化课时安排1课时教学目标知识与技能认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。过程与方法通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。情感态度与价值观通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。教学重点认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。教学难点能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。教学准备课件。教法直观演示，质疑引导。学法观察思考，自主探究。备课时间2017.4.26授课时间主备人金秀平授课人教研组长签字时间教学过程教 学 内 容 与 学 生 活 动一、创设情境，引入课题1、播放舞蹈视频：你看到了什么？师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题）二、观察抽象，探究新知（一）、认识旋转1.出示例1、（课件出示旋转地钟面）从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转30；从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转60； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转。 学生自己独立完成。2师：生活中，你见过哪些旋转的现象呢？（生自由阐述）课件出示生活中的旋转现象。（多媒体动画板示）（1）师：以上几种旋转，它们有什么共同点？（2）师：它们哪里转动了？比如：荡秋千哪转动了？挡车杆呢？-（3）假如，我们把荡秋千的踏板看作是一个点、汽车的刮水器看作一条线段、风车的风叶看作是个四边形或三角形。那么它们的转动又会是怎么样子呢？（生观察图形：点、线段、三角形的旋转演示回答问题）强调像点、线段、三角形这样子的运动我们称之为旋转3、尝试给旋转下定义。师：现在你能说说什么是旋转了吗？（让学生根据刚才的认识尝试说说）绿色圃中小学教育网http:/www.L（二）、结合生活，理解旋转的三要素1、旋转中心 （三角形动画旋转演示）师：当图形旋转时，这个定点可以在旋转图形的哪个位置？ 2旋转方向师：旋转的方向有顺时针和逆时针。（用挡车杆的关和开来演示）3旋转角度 （用时针转动角度的大小演示）师：.当指针旋转了90时， 指针指向了哪里？.当指针旋转了180时，指针又指向了哪里？课后做一做展示旋转大楼视频激发学生再学习旋转的兴趣？并说明有什么收获？教材85页3、4题 教学札记板书设计图形的运动（一）例1、（课件出示旋转地钟面）从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转30；从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转60； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转。教学反思霍城县三宫乡东湾小学五年级数学下册第五单元教学设计课 题方格纸上图形的旋转变化课时安排1课时教学目标知识与技能通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。过程与方法能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。情感态度与价值观通过观察、操作等探索过程，发展学生的合情推理能力。教学重点认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。教学难点按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。教学准备课件。教法创设情境，质疑引导。学法独立思考，小组讨论交流。备课时间2017.4.27授课时间主备人金秀平授课人教研组长签字时间教学过程教 学 内 容 与 学 生 活 动一、提问。在日常生活中，我们经常看到哪些运动是旋转运动的?下列图中哪些是旋转运动的现象?接着让学生看课本图，并回答上述问题。最后让学生回答：这些图形有什么特征呢?二、导入新授。 1看课本图根据转动，让学生回答。 (1)什么是旋转? (2)什么样的点是旋转中心? (3)在旋转过程中保持不变，图形的旋转由和所决定。2如图，可以看到点A旋转到点A，OA旋转到OA，AOB旋转到AOB，这些都是互相对应的点、线段与角。那么，点B的对应点是点； 线段OB的对应线段是线段； 线段AB的对应线段是线段； A的对应角是； B的对应角是； 旋转中心是点； 旋转的角度是。 3想一想。AOB的边OB的中点O的对应点在哪里?三、拓展应用让学生举出现实生