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文档简介
第六课 参与政治生活 1 一切权力 一项根本政治制度 一个基本方略 一个核心 一个图示 一对关系 一个环节 2 两个最高 两项义务 3 三个看 三个途径 4 四项权利 四个不 6 六项职能 8 八个根本问题 让我们再看看她 第七课 关注经济发展 1 一项生活技能 2 参与经济生活三种表现3 六种消费观 让我们再看看她 第八课 投身精神文明建设 1 一项伟大创造 2 包括两方面内容 两个素质 两个核心 3 先进文化三个面向 三个的 三个为 4 四有 公民 四个理想 5 20字道德规范 6 八荣八耻 7 核心价值观的内容 24字 让我们再看看她 1 在我国 人民是怎样当家作主的 2 我国最高的权力机关是什么 它行使那些国家职权 3 什么是依法治国 依法治国的基本要求是什么 4 为什么说宪法是国家的根本大法 5 宪法规定了那些内容 6 我国公民行使建议监督权的渠道有哪些 7 公民怎样行使建议和监督权 8 国家安全的内容包括哪些 保护国家安全有何意义 9 公民应怎样维护国家的安全 1 材料一 我国宪法第1条第1款明确规定 中华人民共和国是工人阶级领导的 以工农联盟为基础的社会主义国家 材料二 2004年3月十届全国人大二次会议对宪法修正案草案进行投票表决 赞成2863票 反对票10票 弃权17票 结果以全体代表的2 3以上的高票通过 1 请运用所学知识概括出上述两则材料分别说明了什么观点 2 通过对问题 1 的分析 我们可以得出一个什么结论 2 2005年11月的一天 全国政协副主任张怀西收到了无锡市滨湖小学的学生的一封来信 孩子们在信中写道 学校的 孝星 活动让我们受益非浅 我们变的懂事多了 成熟多了 感到了肩上的责任 但是这样的活动 必须得到社会各届的广泛支持 请您给我们提出宝贵意见 读着这封信 张怀西很快就给孩子们回信 对他们进行鼓励 因此有了政协十届四次会议提交的提案 关于在义务教育阶段大力推行 养成教育 的建议 的诞生 1 以上材料中的小学生是通过什么方式行使什么权利
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