六年级第一学期第八单元助学提纲

六年级第一学期第八单元助学提纲 1 第八单元第八单元 一 自学目标一 自学目标 1 正确清楚地朗读课文 不错字 不漏字 品味语言 注重词语的推敲 体会 多角度描写景物的手法 2 简单了解 寓言故事 的基本特点 3 借助注释和工具书读懂文章 用现代汉复述课文内容 理解课文所阐述的道 理 能够用这个故事所揭示的道理理解生活中类似的事例 4 引导学生把握寓言以小见大 含意深刻的特点 5 联系现实生活 激发学生想象力 丰富语言能力 二 自学要求及说明二 自学要求及说明 1 字词的默写及理解 要求 通读教材两遍以上 借助学习工具解决基 础内容 理解大意 例 词义辨析 比较 较量 参考答案 比较是两种或两种以上的同类事物辨别异同或高下 而较量则 是用竞赛或斗争的方式比本领 实力的高低 说明 通过对文字的理解更好的把握文中人物的心理 有利于对寓意的理 解 2 文学常识 例 受宠的象 的作者是克雷洛夫 说明 理解作者及作品 有助于积累语文的素养 3 读课文 归纳文章思想内容 例 受宠的象 告诉了你一个什么道理 或启发 参考答案 生活中存在很多只看到自己优点和长处的人 说明 寓言的寓意离不开人物性格特征 而人物的性格特征又离不开具体 的言行 所以将动物们人格化的言行作为主要途径来实现对寓意的正确把握 4 思考题 例 1 基础题 人人必做 受宠的象 中 大家对象获得恩宠感到奇怪的原因是 参考答案 它长得不漂亮 不聪明 仪态和风度十分招人讨厌 说明 理解基础欠缺的学生 重点在于读课文 文章读懂 读通 是理解 的基础 而概括能力也是初中阶段学生必须掌握的技能之一 例 2 提高题 可以选做 受宠的象 中写了四个动物 是否可以少写或多写一两个动物呢 参考答案 可以 但要注意所写动物太少不便于通过动物的言行来比较异 同 从而概括寓意 过多亦然 说明 了解寓言的特点 了解典型人物对文章主旨的作用 例 3 扩展题 如学有余力可以选做 白兔和月亮 请你与同学合作 搜集整理一些有关 兔 或者 月 的 神话 寓言 说明 通过合作 进一步加深对课文的理解 也帮助自己积累更多的知识 六年级第一学期第八单元助学提纲 2 三 自学步骤三 自学步骤 第三十篇第三十篇 受宠的象受宠的象 一 基础 一 基础 1 作品选自 文章作者是 国作家 人 名 2 词义辨析 飞黄腾达 一帆风顺 风度 仪态 3 大家对象获得恩宠感到奇怪的原因是 4 狐狸 熊 公牛 驴子各自述说着大象获得朝廷恩宠的理由 实际上它们想 说的是什么 5 请你仔细品味文中动物的语言 分析它们共同的性格特点 6 本文的寓意是什么 二 提高 二 提高 1 受宠的象 中写了四个动物 是否可以少写或多写一两个动物呢 2 如果大象也恰巧在现场 它会有怎样的心态 3 仔细推敲 不到一个钟头 像平常一样 这些句子 它们暗示了什么 三 拓展 三 拓展 1 如果将文中的动物化成老虎 孔雀 长颈鹿和眼镜蛇 它们又会怎么说 怎 么做呢 2 根据文章的寓意 写一篇读后感 四 自学评价 请用优 良 中来评价 四 自学评价 请用优 良 中来评价 1 自我评定 2 同学互评 3 教师抽查 第三一篇第三一篇 蚊子和狮子蚊子和狮子 一 基础 一 基础 1 蚊子和狮子 的作者是 他是 寓言作家 本文选自 2 词义辨析 较量 比较 叹息 慨叹 3 蚊子和狮子 中对蚊子吹喇叭的描写非常传神 试分析蚊子前后两次吹喇 叭时候的心理活动 4 蚊子和狮子 告诉了我们一个什么道理 二 提高 二 提高 1 想一想 在 蚊子和狮子 中当蚊子即将被狮子吃掉的时候 它有没有认识 到自己丧命的原因 2 假设在蚊子将要送命的一刹那 一阵风吹破了蜘蛛网 蚊子幸运的逃生了 这之后 蚊子会有怎样的想法和经历呢 请发挥想象 续写这个寓言故事 三 拓展 三 拓展 六年级第一学期第八单元助学提纲 3 1 请以狮子为主人公 以 狮子和蚊子 为题目 改写出一则新寓言 四 自学评价 请用优 良 中来评价 四 自学评价 请用优 良 中来评价 1 自我评定 2 同学互评 3 教师抽查 第三二篇第三二篇 一个采白芷花的城里人一个采白芷花的城里人 一 基础 一 基础 1 作者 原名 是我国现代 2 词义辨析 自说自话 自怨自艾 卑微 卑鄙 勉励 激励 鼓励 3 一个采白芷花的城里人 中城里人为什么没能采到名贵的白芷花呢 4 找出文中对采花人几次上山采花后的心理 和神态 描写的词句 体会它们 在文章结构上的作用 5 本文故事说明了一个怎样的道理 二 提高 二 提高 1 一个采白芷花的城里人 中作者为什么要写城里人一而再 再而三地坚持 自己的错误的想法 这样写对突出人物的性格起什么作用 2 你觉得生活中有没有 城里人 请具体说说 三 拓展 三 拓展 1 你是否还知道一些与本文寓意相同或相近的寓言故事 和大家交流下吧 四 自学评价 请用优 良 中来评价 四 自学评价 请用优 良 中来评价 1 自我评定 2 同学互评 3 教师抽查 第三三篇第三三篇 白兔和月亮白兔和月亮 一 基础 一 基础 1 作者 是我国当代作家 本文选自 2 词义辨析 举世无双 独一无二 心旷神怡 赏心悦目 3 词语积累 皎洁 嬉戏 风韵 金窖 险象迭生 慧心未泯 4 找出文中的成语 并选择其中三个成语写两三句意思连贯的话 5 找出 白兔和月亮 中描写白兔前后心理感受的词语 想一想 为什么诸神 之王的决定会引起白兔这么大的心理变化 6 结合生活实际 说说这则寓言的寓意 二 提高 二 提高 1 文章结尾 作者写道 和人类不同的是 我们的主人公毕竟慧心未 泯 你是怎样理解这句话的含义的 六年级第一学期第八单元助学提纲 4 三 拓展 三 拓展 1 请你与同学合作 搜集整理一些有关 兔 或者 月 的神话 寓言 四 自学评价 请用优 良 中来评价 四 自学评价 请用优 良 中来评价 1 自我评定 2 同学互评 3 教师抽查 第三四篇第三四篇 中国古代寓言四则中国古代寓言四则 一 基础 一 基础 1 熟读 中国古代寓言四则 并能用自己的语言来复述课文 2 积累下列实词 椟 善 鬻 欲 度 之 反 遂 必 说 固 亡 3 积累每则寓言的出处和寓意 4 试着用自己的语言复述 中国古代寓言四则 5 你觉得生活中有没有郑人这类人 请具体说说 6 背诵 郑人买履 二 提高 二 提高 1 请从现实出发 给同学讲一则与