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文档简介

琥珀 教学目标 1 了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程 激发 探索大自然奥秘的兴趣 2 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的 语句的表达效果 3 感情地朗读课文 背诵最后一个自然段 4 帮助学生认识 琥 珀 脂 黏 稠 会写 琥 珀 嗡 脂 晌 渗 澎 湃 黏 稠 详 掌握 琥珀 松脂 晌午 渗出 澎湃 黏稠 详细 等词语 教学重点 从人们推测的故事中 了解这块奇异的琥珀形成的过程 教学难点 明白人们是根据什么推测的 以及琥珀形成的必要条件 从而激发学生的探索精神 教学安排 2 课时 第一课时 教学目标 1 帮助学生认识 琥 珀 脂 黏 稠 会写 琥 珀 嗡 脂 晌 渗 澎 湃 黏 稠 详 掌握 琥珀 松脂 晌午 渗出 澎湃 黏稠 详细 等词语 2 通读课文 从总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思 路 3 引导学生在初读课文的基础上 采用不同的方式简要写出 琥珀的形成过程 教学过程 一 理解题意 二 初读课文 正音 珀 字读 p 不要读 b 脂 读 zh 不要读 zh 湃 读 p i 不要读 b i 易写错的字 澎 字中间部分的 士 不要写成 土 湃 字中的 拜 字左边不要多一横 右边不要少一横 黏 字左边笔画较复杂 左半部不要丢掉中间的一撇一点 不要把下面 写成 水 理解生字词 1 奇异 奇特 惊异 2 琥珀 是古代松柏脂的化石 淡黄色 褐色或红褐色的固 体 很脆 燃烧时有香气 摩擦生电 可做琥珀酸和各种漆 也可 入药 或做装饰品 3 约摸 摸 读轻声 mo 大概 估计 4 飒飒 形容风 雨声 5 柔嫩 软而嫩 6 松脂 松树干上渗出的胶状液体 主要由松香和松节油组 成 7 拂拭 掸掉或擦去 8 热辣辣 形容热得像被或烫着一样 9 刚好 恰巧 正巧 10 淹没 大水 漫过 盖过 11 前俯后仰 形容身体前后晃动送 俯 头向下 仰 脸 向上 12 逼近 逼 靠 接近 靠近 13 生机 生存的机会 生命力 14 化石 古代生物的遗体 遗物或遗迹埋藏在地下变成的 跟石头一样的东西 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地 层的年代 15 澎湃 形容波涛互相撞击 16 黏稠 象胶水那样又黏又浓的样子 17 推测 根据已经知道的来想象不知道的事 18 推测 根据已经知道的事情来想象不知道的事情 19 远古 遥远的古代 三 想一想课文大意 主要写的是人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样 形成 怎样发现的 以及这块琥珀的科学价值 是一篇说明文 四 理清文章层次结构 课文共分三部分 第一部分 第 1 12 自然段 写这块奇异的琥珀的形成 过程 第二部分 第 13 17 自然段 写这块琥珀被发现 第三部分 第 18 自然段 写这块琥珀的样子和价值 五 指名或推荐学生逐段朗读全文 检查是否达到正确 流利 朗读课文 六 默读课文第一部分内容 采用不同的方式简要写出琥珀的 形成过程 例如 列表格 画箭头 写小标题 文字叙述等
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