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文档简介
大自然的启示大自然的启示 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 学习课文 认识到大自然能给人类以警示和启发 激发阅读仿生学 等科普读物的兴趣 2 认识本课生字 3 朗读课文 把握每篇短文的主要内容 教学重难点教学重难点 了解每篇短文的主要内容 并明确大自然能给人类以警示和启发 能 用联系的眼光认识自然界 教学过程教学过程 一 激情导入 科学家探究蝙蝠飞行的奥秘 从中得到启示 发明了雷达 可以说 蝙蝠是人类的 老师 其实 自然界中可以充当人类 老师 的还 有很多 请读下面这篇课文 二 初读课文 1 请轻声读课文 读准字音 读通句子 2 看看每篇短文都写了什么内容 3 提出不懂的问题 三 小组交流 四 集体汇报 重点提示 1 字音 扫帚 扫 是多音字 在这里读 s o 帚 读 zh u 在词 语中 应读轻声 2 字形 腐 府 壤 嚷 翼 冀 鲸 惊 3 打扫 森林 写从前德国有个林务官 一上任就命令护林 工人把森林里的灌木 杂草 枯枝烂叶砍光除尽 破坏了大自然的生 态平衡 把森林渐渐给毁了 人类的老师 写科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 进行 发明创造 五 默读课文 1 默读课文 画出体会深的词语 2 集体交流 1 打扫 森林 原来 大自然中的一切事物都是互相联系的 这样才能保持大自 然的生态平衡 森林里的动植物是怎样相互联系的 读第 5 自然段 用图表示 森林中动植 物联系图 林务官新官上任 想做出些成绩 除尽败叶野草 砍矮树 带来了 怎样的结果呢 看图示推理叙述 你还知道自然界中哪些相联系的事 物呢 小结 看来自然界的事物之间都有着千丝万缕的联系 我们要很 好地掌握它们 合理地利用它们 不能只凭主观臆断 才不会好心办坏 事 2 人类的老师 科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 有所发明 有所创造 生物真是人类的好老师啊 科学家从蜻蜓 鲸身上得到了什么启示 解决了什么问题 你还
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