公开课第一框学生剧本.doc

第一框生命和健康的权利剧本负责人：盛颖（时间：控制在810分钟）盛：下面请同学们认真观看一段视频（播放视频）盛：没错，对于这个美好的世界来说，生命无疑就是最宝贵的。自然界要是没有了生命的，一切都会是黑暗的，所以我们要珍爱生命。（投影“生命”）盛：是的，是健康！当我们有了生命，世界就会更精彩，但是，如果大家都不呵护好生命，那就失去了它存在的意义。大家能将生命和健康联系组合在一起，这也是与公民的一项权利有关，这项权利就是生命健康权。那什么是生命健康权呢？为什么大家都认为生命健康权重要呢？这就是我们这节课要学习的内容。请大家打开课文P24P27自主阅读，并完成自主学习手册P20的知识清单，能将知识点画成“思维导图”就更好。（巡堂检查完成情况）盛：感谢大家的合作，下面有请曾华流同学和大家点评案例。第一框生命和健康的权利剧本负责人：曾华流（时间：控制在58分钟）曾：大家好，我今天要点评的案例是手机引发的血案，请看案例。（出示案例）曾：案例看完后，大家有什么想说的没有？请举手发言（等待，如果没人举手，就点学号提问。）曾：下面请大家看看律师的观点。（投影PPT）曾：我也谈谈自己的观点。曾：希望这个案例对大家有个警醒的作用，当同学之间发生误会或冲突的时候，要学会寻求帮助或运用合法的方式来行使正确的权利。曾：我的点评到此为止，感谢大家，下面时间交给刘晓雨，有请！第一框生命和健康的权利剧本负责人：刘晓雨（时间：控制在1215分钟）刘：好，我们进一步来分析刚才曾华流点评的案例。刘：我将案例中的关键人物做成“思维导图”，请大家和我一起来分析。（讲解，并投影PPT。）案例中，有哪些行为是违法的？（搜身、打人）刘： （投影“问题一”、“先谈人身自由”、“律师话你知”后）总结：我们先来分析本案中李某等人的行为。对张某进行搜身的行为属于限制了张某的人身自由，侵犯了公民的人身自由，是违法的。我国法律规定，公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。本案中，张某对李某搜身的反抗是正确的，但我个人建议，此时要是张某能大声呼叫，更能保护自己。刘：（请大家再思考问题二）总结：张某哥哥的行为给李某的生命、安全与健康产生了影响；那什么是公民的生命健康权？请同学们打开课文P26页，看“相关链接”中的小字，并划下来。（投影“重点谈”、“首要的人身权利”）刘：（大家再进一步来分析问题三）张某哥哥的“维权”行为可取吗？为什么？总结：很明显这种行为是不可取！他的行为属于侵犯李某的生命健康权，是违法行为。因为生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的，生命只有一次，如果生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。这就是生命健康权的意义。这在课文P26页第一自然段。所以，法律捍卫公民的生命健康权！换句话说，我们的生命健康权受法律保护。刘：（投影问题四）下面我想再问问大家，此时的李某又应该怎么办？（同学在思考中。）总结：当我们的生命健康权等合法权益受到侵害时，要及时与老师、家长沟通，并到派出所报案，依靠公安机关来维权，要学会依法维权。刘：大家思考一下，在我们生活中还有哪些行为属于威胁生命健康的现象？（投影“说一说”等4张PPT）刘：大家看看这张图片，想想为什么会发生这种悲剧？（投影“可悲的事件”）总结：其实，在我们生活的周围，未成年人更容易受到伤害，所以法律对未成年人